数学北师大版五年级下册《邮票的张数》教学设计_第1页
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邮票的张数 教学设计 阜南县第八小学 岳琪 教学内容 北师大版五年级下册第 69 70 页 教材分析 教材首先呈现了一家人交流姐弟二人集邮的情况的情境图 并提 供了三个数学信息和一个问题 以引导学生根据有关信息解决问题 然后 选用两个信息 姐姐邮票的张数是弟弟的 3 倍 和 我和姐姐 一共 180 张邮票 来引导学生通过画线段图分析数量关系 找出 姐 姐的张数 弟弟的张数 180 的等量关系 教学目标 1 通过解决姐 弟二人的邮票的张数问题 进一步理解方程的意 义 2 通过解决问题的过程 学会解形如 2x x 3 这样的方程 3 在列方程的过程中 发展抽象概括能力 教学重难点 1 寻找等量关系 画出合理的线路图 2 解方程的书写格式 教学过程 一 创设情境 引出用方程解决实际问题一 创设情境 引出用方程解决实际问题 以前我们已经学习了列方程解答简单的应用问题 今天这节课我 们继续学习这方面的知识 下面请同学们看图上的信息 谁能说一说 图上告诉我们哪些信息 谁能根据这些信息找出等量关系 同学门 谁能等量关系列出方程呢 分组讨论 小组汇报 先画线段图 根据学生回答板书 解 设弟弟有 x 张邮票 姐姐有 3x 张邮票 x 3x 180 一个 x 与 3 个 x 4x 60 合起来 就是 4 x 4 个 x 3x 45 3 3x 135 x 45 答 弟弟有 45 张邮票 姐姐有 135 张邮票 学生回答 1 我和姐姐一共有 180 张邮票 2 姐姐邮票的张数已经是弟弟 的 3 倍 3 我比弟弟多 90 张邮票 学生尝试 姐姐的张数 弟弟的张数 180 学生根据等量关系尝试列方程 二 拓展延伸 感受方程解决实际问题二 拓展延伸 感受方程解决实际问题 如果利用姐姐比弟弟多 90 张的条件 可以怎样列方程呢 一生板演 其余学生做在练习本上 谁能说一说你是根据哪个等量关系列的方程 小结 在列方程的过程中 由于有两个未知数 需要选择设一个 未知数为 x 在根据两个未知数之间的关系 用字母表示另一个未知 数 在解方程的过程中 比如 需要用到 一个 x 与 3 个 x 合起来就 是 4 个 x 出示练习题 略 指导学生交流汇报 学生尝试独立完成 学生尝试独立完成 三 运用新知 用方程解决实际问题三 运用新知 用方程解决实际问题 1 第 70 页练一练第 1 题 选两题进行板演 2 第 70 页练一练 第 2 题解方程 生解方程 说解方程注意的事项 这一题可以列出两个不同的方程 3 第 70 页练一练 第 3 4 5 6 题 生说等量关系列方程 小结 列方程解决问题的步骤 1 弄清题意 找出未知数 并设为 x 2 找出题中数量之间的相等关系 列出方程 3 解方程 4 检验 写出答语 四 课堂小结四 课堂小结 今天这节课我们学了什么内容 你学到了什么 还有哪些疑问 板书
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