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画出美丽的图案画出美丽的图案 金牛小学 谢林金牛小学 谢林 教学内容 教学内容 教科书第 114 115 页的内容 教学目标 教学目标 1 通过欣赏和绘画圆形图案 进一步加深对圆的认识 体会图 形的变换 增强空间观念 2 进一步体验图形与生活的联系 感受平面图形学习价值 接 受美育熏陶 培养创新意识 提高数学学习的兴趣和自信心 教学准备 教学准备 教师准备课件 圆规 尺 学生课前收集圆形图案 准备圆规 尺 教学预设 教学预设 一 欣赏 1 谈话 通过本单元的学习 我们对圆有了一定的了解 我们 还发现不管是自然现象 工艺品 建筑物还是运动现象中都有圆的 影子 真可谓 圆无处不在 我们还可以用圆设计很多美丽的图案 来装点 美化我们的生活 2 欣赏圆形图案 教师先出示一些圆形图案 3 揭示课题 这些美丽的圆形图案是怎样画出来的呢 这节课 我们一起来画出美丽的图案 板书课题 二 指导学生制作圆形图案 1 谈话 观察这些图案 我们可以发现它们都是由圆组成的 你知道它们是怎样画出来的吗 让我们以这个图案为例 一起分析 一下怎样画成的 2 提问 你能看出它是由几个圆组成的吗 小圆和大圆之间又 存在怎样的关系 学生小组讨论 交流 明确这个图案共由 1 个大圆 外框 和 8 个同样大小的小圆组成的 大圆的半径就是小圆的直径 3 学生随教师的示范进行制作 1 画一个直径 4CM 的圆 再画两条互相垂直的直径 2 以画出的 4 条半径为直径画 4 个小圆 3 经过每个小圆的交点再画出 4 条大圆的半径 4 以新画出的 4 条半径为直径再画个小圆 4 展示学生的作品 供全班学生欣赏 三 独立模仿制图 1 出示第 113 页中间的两个图案 要求 仔细观察下面的图案 想想它们是怎样画出来的 同桌讨论 集体交流 画出其中的一幅并涂上颜色 展示作品 互相评价 四 创作图案 1 谈话 同学们都比较成功地模仿画出了一个图案 当然 我 们并不满足于只是模仿 很多同学已经跃跃欲试了 想自己创作一 幅美丽的图案 接下来就请同学们发挥想象 设计一幅美丽的圆形 图案 比比谁设计的图案美观 大方 整洁 2 交流展示学生作
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