八年级上历史 科第9课 新文化运动导学案.doc

让每个学生闪光 八 年级上 历史 科导学案课型：新授课设计：吴 慧审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 课题：第9课 新文化运动第 1 课时累计 9 课时学习过程（定向导学：教材 第40 页至 43 页）流程及学习内容学习要求和方法一、目标解读 3分钟 1、能说出新文化运动兴起的历史背景及概况。 2、能记住新文化运动的基本内容，理解新文化运动在近代中国思想解放中的地位和作用。重点：新文化运动的主要内容及其思想解放的作用。难点：对新文化运动的评价。二、夯实基础 15分钟 阅读课文，迅速找出新文化运动的有关知识点： 兴起时间及标志：_年，_的发表 代表人物：_、_、_、_等 两大旗帜：_和_ 主要阵地：_ 主要内容： 提倡_反对_ 前期 提倡_反对_ 提倡_反对_ 提倡_反对_ 后期 宣传_ 积极意义：_ _ _ 评 价 局限性：_三、能力提升 20分钟活动一：组长召集召开座谈会。5分钟组长就新文化运动有关基础知识提问，组员回答。（建议：还可以提出如下问题：如1、中华民国建立后，新旧思潮发生了激烈冲突。请指出是哪两种思潮？你认同哪一种？为什么？ 2、作为民主激进派的陈独秀、李大钊等人是如何做的？ 3、什么事件的发生，使中国先进的知识分子看到了“新世纪的曙光”？ 4、李大钊是最先把马克思主义传播到中国来的。那么李大钊是怎样传播马克思主义的呢？等等） 温故而知新： 回顾向西方学习的历程：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、？。从器物-制度-？，不断深化。独学6分钟标记关键词、重难点-对学3分钟纠正错误、解决问题-读、记3分钟知识链接：1、青年杂志与新青年： 陈独秀于1915年9月创办的杂志名称叫青年杂志，它从第二卷开始改名为新青年。“民主”与“科学”的口号是陈独秀在第一卷创刊号上提出的，也就是在青年杂志上提出的。2、 袁世凯尊孔复古是为他复辟帝制制造舆论。因为他鼓吹封建的伦理道德，抵制资产阶级的平等、自由思想，宣传君主制，诋毁共和制。学法指导：群学+小展12分钟活动一：组长问，其他同学抢答，回答正确每道题加1分（组长计分）要求每个人参与，全员都掌握基础知识，尽可能解决建议中的问题。教师补充。第 4 页 共 2 页流程及学习内容学习要求和方法 活动二：猜猜他们是谁？ 3分钟1、 他认定只有两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。2、 他指出“孔子是历代帝王专制之护符，揭露袁世凯将孔教载入宪法是专制复活之先声”。3、 他主张以白话文代替文言文，提出文章不作无病之呻吟。4、 他发表狂人日记借“狂人”之口，控诉几千年封建专制统治的罪恶，把反封建的革命内容同新文学形式结合起来。5、他创办每周评论宣传马克思主义。活动三：分析归纳，角色互换 4分钟如何评价以上人物掀起的这场新文化运动？我们应该怎样对待传统文化？四、总结梳理 2分钟 参照夯实基础部分，试着自主归纳总结本课主要知识点五、过关检测 5分钟1、近代中国进步的知识分子掀起新文化运动是为了（ ） A、宣传马克思主义 B、与洋务派论战 C、与立宪派的论战 D、同复古主义思想斗争2、新文化运动的主要代表人物有 （ ）陈独秀 李大钊 鲁迅 胡适 毛泽东A、 B、 C、 D、3、新文化运动的主要阵地是 （ ）A、新青年 B、中外纪闻 C、民报 D、申报4、在中国近代最早宣传十月革命和马克思主义的是 A、陈独秀 B、鲁迅 C、李大钊 D、胡适5、新文化运动的性质是（ ）A、我国历史上一次空前的思想大解放运动B、是一次资产阶级文化启蒙运动C、民主、科学思想的普及教育运动D、马克思主义的宣传教育运动【课后延伸】 （图略）图一：江南制造总局 图二：中外纪闻 图三：民报 图四：新青年 请分别说明各图相对应的历史事件、政治派别、宣传的思想或政治主张以及产生的主要作用。活动二：组长指定同学回答。同时再一次总结新文化运动的主要内容。活动三：要用一分为二的观点看问题哦要求记录要点，派代表板书，并说明理由。6分钟知识补充： 比较中国近代思想解放潮流在反封建方面的不同点：维新思想是把西方资本主义的政治学说同儒家思想相结合，在维护孔子的名义下，批判封建的因循守旧思想，还用生物进化论批判旧制度。新文化运动提出“民主”与“科学”的口号，对封建道德（正统儒家思想）进行了批判，直指孔子旧礼教；新文化运动后