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小学六年级语文导学案小学六年级语文导学案 班级班级 姓名姓名 小组名小组名 编号编号 学科 语文主备人 郭琳英复备人 六年级语文组 课题 7 藏戏课型 阅读课总课时 1 课时分课时 1 课时 学习目标 学习目标 我能正确的读准生字词 并能有感情地朗读课文 我能结合文章的内容 了解藏戏的形成及其特色 体会传统戏剧 艺术 的独特魅力 我了解课文运用的修辞手法 重点难点 重点难点 1 了解藏戏的形成及其特色 体会戏剧艺术的魅力 2 领悟文章的表达方法 教具 多媒体课件教具 多媒体课件 知识链接 知识链接 藏戏是藏族戏剧的泛称 是以民间歌舞的形式表现故事内容的综合表扬艺术 藏戏在历 史上多伴随节庆 庙会 集市 募捐等民俗活动 主要在拉萨 日喀则 山南和康区的集镇 乡村或庄园演出 其形式和风格带有强烈鲜明的藏族特色和浓郁突出的雪域神奇色彩 教学过程 教学过程 预学检测我能行预学检测我能行 1 我能有感情的朗读课文 2 我能读准字音 并会给画线字注音 咆哮 妖魔 恐怖 吞噬 宏愿 婀娜 演绎 巫女 青面獠牙 哄堂大笑 随心所欲 朴实憨厚 两面三刀 赞叹不已 能歌善舞 我发现 容易读错的字有 容易写错的字有 3 我能理解下面词语 咆哮 吞噬 婀娜 两面三刀 开山鼻祖 随心所欲 我不能理解的词语有 4 我能正确读出下列字的读音 藏 哄 补充修正栏 探究新知我最棒 探究新知我最棒 10 分钟交流汇报 分钟交流汇报 自学指导一自学指导一 1 认真读文 我能用简洁的语言介绍藏戏的形成 年轻的僧人 为了 在 认识了 组成了西藏的 用 的形式 表 演 劝人 就这样 在雅鲁藏布江上留下了 座铁索桥 同时藏戏的 2 我能画出描写雅鲁藏布江环境的句子 有感情朗读 我体会到了 自学指导二自学指导二 1 我能概括出藏戏的主要特色 并能说出藏戏中不 同人物面具的颜色及象征意义 2 我还了解到在几百年的发展中 藏戏形成了自己固定的程序 开场 正戏 结尾 拓展提升我动脑 拓展提升我动脑 5 分钟 分钟 1 我了解到文章运用了比喻 反问 象征 夸张的修辞手法 并能画出相关的句 子 2 我还了解到其他一些剧种 国粹 河南的 安徽的 四 川的 上海的 浙江的 达标测试我会做 达标测试我会做 3 分钟 分钟 1 我会总结 课文按说明事物的不同方面为序 以 的关系安排文章结构 先用三 个排比句概括介绍 接下来详细写 紧接着介绍 然后简略地说明其他特色 最后用一句 话总结全文 说明藏戏这一名族戏剧艺术靠师传身授传承和发展 2 形近字组词 缰
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