幼儿园小班游戏(1)

东西湖区机关幼儿园 幼儿幼儿园园小班小班音乐音乐游戏游戏 我的身体我的身体 机关幼儿园 张舟 设计意图 设计意图 小班幼儿处于懵懂时期 知识经验不够丰富 但对周围世界充满浓厚的兴 趣 探索世界不妨从幼儿自身开始 身体是每个孩子都有的 却很少有机会去 仔细观察它 创设这样的机会让孩子们感受 在游戏中萌发对身体的初步探索 兴趣 在活动形式安排上 我考虑到了幼儿的 认识很大程度上依赖于行动 的特点 通过看 说 摸 跳等形式 让孩子们在宽松的氛围中充分地感知 体验 表 达 在发展想象和语言表达能力的同时 获得保护身体的粗浅知识 活动活动目标 目标 1 在游戏中初步了解身体各部位的名称 2 运用身体各部位积极参与活动 感受身体的重要性 3 体验游戏的乐趣 萌发初步的自我保护意识 活动准备 活动准备 知识经验准备 已有初步的认识人体的经验 物质材料准备 10 个呼啦圈 一块大布 每人一张拼图 三首奥尔夫音乐 活动过程 活动过程 一 韵律导入 认知身体 小朋友 你知道我们的身体有哪些部位吗 有脚 头 肩膀 让我们一起再来认识一下它们 从头开始吧 二 摸摸猜猜 学说儿歌过渡 小朋友真棒 身体的各个部位 头 手 脚都协调地动起来了 现在先请小朋友坐下 我们来玩个猜猜看的游戏 1 幼儿触摸 进一步认识身 体 这块大布下藏着一个人 我们来摸一摸 猜猜你摸到他身体的哪个部位 2 揭示人体部位名称 学说 我的 xx 3 完整说儿歌 东西湖区机关幼儿园 三 呼啦圈游戏 协调动作 现在 老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏 1 介绍游戏规则 2 听音乐 奥尔夫 开始 停止的音乐 玩游戏 适当增加难度 四 模仿想象 迁移经验过渡 我们认识了身体的这么多部位 好能干啊 你的身体平时都干些什么事 谁能表演一下 洗脸 刷牙 打电话 1 模仿生活动作 2 归纳提升保护身体的办法 升华爱惜身体 珍爱生命的情感 东西湖区机关幼儿园 幼儿园小班音乐游戏 四肢着地幼儿园小班音乐游戏 四肢着地 机关幼儿园 张舟 设计意图 设计意图 奥尔夫认为 孩子应该在游戏中学习音乐 在游戏中找到学习方法 才能 在音乐学习中找到乐趣 小班幼儿年龄小 自控能力和主动意识差 在音乐的 听辨上需要完整的学习 包括声音的高低 音量的强弱 速度的快慢等 本次活动 针对我班幼儿对音乐理解力已逐步增强的特点 借助手势动作 的小肌肉练习来帮助孩子听辨音乐的旋律 利用 四肢着地 的大肌肉活动练习 让孩子在游戏中尝试用不同的肢体姿态去完成 通过游戏 帮助孩子发掘自己 的身体运动能力 学会在游戏中思考和创造 整个教学活动中 音乐 游戏 贯穿始终 让幼儿从中充分体验到音乐游戏给他们带来的愉悦之情 活动目标 1 借助手势动作的小肌肉练习 感知音乐规律 表现乐句结束的休止 2 活动四肢大肌肉 结合音乐和指令练习 几肢着地 3 积极参与活动 体验音乐游戏带来的乐趣 活动准备 1 物质材料 音乐准备 较大的半圆形座位 2 已知经验 活动过程 一 热身律动 欢迎你到我家来 二 创设情境 激发活动兴趣 今天森林里开音乐会 瞧 谁来了 三 引导理解 尝试 几肢着地 1 初步理解 四肢 的概念 东西湖区机关幼儿园 小兔是怎样出场的 还做了什么动作 我们把自己的双手双脚统称为四肢 2 手势巩固 理解 几肢着地 现在小兔跳到了我们的腿上 我们一起来学一学 四 听辨音乐 感知旋律节奏 1 手势练习 熟悉旋律 2 音乐听辨 感知休止 3 尝试练习 几肢着地 4 集体表演 巩固练习 五 创编造型 体验游戏乐趣 1 自由创编 享受游戏 2 小跳蚤 音乐 结束游戏 东西湖区机关幼儿园 小班表演游戏 三只小鸡小班表演游戏 三只小鸡 机关幼儿园 张舟 游戏目标 1 能够积极地参加表演游戏 认真扮演小白鸡 小黄鸡 小花鸡等角色 2 能根据自己对故事 三只小鸡 的理解 在语言上进行创造性的表演 3 学会与同伴协商分配角色 合作游戏 正确的处理游戏中的纠纷 游戏准备 1 经验准备 已经熟悉三只小鸡的故事 并能在语言上有感情的表现 2 物质准备 三只小鸡 老牛头饰 故事磁带 游戏过程 1 出示三只小鸡的图片 引起回忆 交代要求 师 你们知道它是哪个故事了的小鸡吗 今天我们又要来看这个表演了 但 今天是小指偶来为我们表演 幼儿观看表演 学小黄鸡 小白鸡 小花鸡的语句 2 分段表演 学说小黄鸡 小白鸡 小花鸡的语句 1 小黄鸡碰见老牛时 他怎么说 老牛是怎么回答 2 小白鸡碰见老牛时 他怎么说 老牛是怎么回答 3 小花鸡碰见老牛时 他怎么说 老牛又是怎么回答 3 完整表演 教师操作木偶 幼儿说小黑鸡 小黄鸡 小花鸡的语句 4 小结 刚才许多小朋友都说的很好 有的小朋友还加上了动作 想表演呢 那我们下次就来学习表演 东西湖区机关幼儿园 小班角色游戏 我当爸爸 妈妈小班角色游戏 我当爸爸 妈妈 机关幼儿园 张舟 游戏目标 1 在游戏的过程中 幼儿能用语言表达出来 2 爸爸妈妈能合作完成照顾宝宝 做饭 收拾家务等 3 培养幼儿的合作意识 提高幼儿自主游戏的能力 游戏准备 1 物质材料准备 餐具 布娃娃 小床 垫子等 2 已知经验准备 幼儿玩过娃娃家的区域游戏 游戏过程 一 谈话活动 上次你给娃娃做什么饭 你是怎样照顾宝宝的 幼儿自由讨论 你今天准备做些什么 二 教师向幼儿介绍为他们准备的家具 餐具 告诉幼儿可以自由的选择材料 三 教师交待游戏规则 根据幼儿的讨论丰富游戏内容 幼儿扮演做爸爸 妈 妈 进入娃娃家游戏 四 放音乐提示幼儿收玩具 教师引导幼儿将餐具整理好 分类摆放 五 小结游戏情况 东西湖区机关幼儿园 小班建构游戏 我家的家具小班建构游戏 我家的家具 机关幼儿园 张舟 游戏目标 1 能用方块积塑进行插接 2 能注意构建物体的形象 3 了解一些家具的用途 并用语言表达出来 游戏准备 1 已知经验 对家有一定的认识 2 材料准备 软塑小精灵 木头积木 方块积木 各种大小的盒子等 游戏过程 1 创设情境 故事导入 教师利用积木积塑有序地建构好十间平面房间 师 出示小熊 小朋友们好 我是小熊欢欢 我家搬新房了 可是我却不知 该买些什么家具 小朋友你们家有些什么家具呢 2 幼儿介绍自家的家具 3 教师提出活动要求 1 以组为单位 共同建构一个家 2 提醒幼儿建构时 注意颜色的搭配 3 完成后可轻轻地与同伴介绍一下作品 并将剩余的材料有序地放进筐子里 4 幼儿分组活动 幼儿自选材料 以组为单位进行建构 鼓励幼儿注意颜色搭配 表现家具 的不同特征 教师全面观察 适时对幼儿进行指导 5 幼儿作品展示 介绍家具 1 请幼儿有序地摆放家具 东西湖区机关幼儿园 2 幼儿介绍各自家中的家具 3 表扬游戏中能相互帮助 相互讨论的幼儿 小班益智游戏 它们喜欢吃什么小班益智游戏 它们喜欢吃什么 机关幼儿园 张舟 游戏目标 1 引导幼儿了解小动物们喜欢吃的食物 2 启发幼儿说出并用线把小动物与它们喜欢吃的食物连起来 3 教育小朋友要爱护小动物 游戏准备 1 物质材料 小猫 小狗等动物毛绒玩具各一 动物喜欢吃的食物小卡片若干 2 已知经验 幼儿已认识一些动物 游戏过程 一 以游戏形式 引出活动内容 导语 小朋友今天我见到了一只小猫 他想请你们帮忙 它邀请几个好 朋友去旅游 你们看都有谁呀 1 逐一出示小动物 启发幼儿说出它们的名字 2 鼓励幼儿相互交流 二 组织幼儿游戏 它们喜欢什么 东西湖区机关幼儿园 1 教师提问 你们知道小动物们喜欢吃什么吗 2 鼓励幼儿说出小动物喜欢吃的食物 3 出示毛绒小动物及动物食物卡片 启发幼儿按规律进行配对 4 组织幼儿讨论 你是按照什么配对的 5 每人一本画册 引导幼儿观察 并鼓励幼儿用线把小动物爱吃的食物连起来 6 教师巡回指导 及时纠正连线有误的幼儿 三 小结 1 表扬大胆参与活动的幼儿 2 教育幼儿爱护小动物 东西湖区机关幼儿园 小班体育游戏小班体育游戏 送小动物回家送小动物回家 机关幼儿园 张舟 游戏目标 1 能听指令向指定方向跑 2 能遵守游戏规则 听到口令念完后再跑 3 体验参与体育活动的快乐 游戏准备 1 物质材料 四种毛绒小动物 猫 狗 鸭子 青蛙 场景布置 草地 花园 和 小动物的家 2 已知经验 有跑步的经历 游戏过程 一 开始部分 活动身体 做小动物模仿操 二 基本部分 游戏 送小动物回家 练习听指令向指定方向跑 1 自选一种小动物 并能模仿小动物