九年级语文上学期教学工作总结

九年级语文上学期教学工作总结九年级语文上学期教学工作总结 九年级语文教学和复习重在激发学生的自信心和自主性 反馈及时迅速 关注学生的可持续性发展 今天小编给大家为 您整理了九年级语文上学期教学工作总结 希望对大家有所帮 助 九年级语文上学期教学工作总结范文一九年级语文上学期教学工作总结范文一 本人在学校领导的关心 同事的支持与帮助以及本人的努 力下 无论在思想方面 工作方面 教学方面都取得了显著的 进步 一 滴水穿石 培养学生语文素养 语文素养的提高是有一个长期的渐进的过程 要教好语文 就要让学生喜爱语文 尽量多讲一些文化生活故事 让他们更 了解语文 更喜欢学习语文 因为只有语文水平提高 他们才 能提高同学们的语文写作能力 语文是语言 除了课堂效果之 外 还需要让学生多读 多讲 多练 为此 在早读时 我坚 持下班了解早读情况 发现问题及时纠正 课后发现学生作业 问题也及时解决 及时讲清楚 让学生即时消化 另外 对部 分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式 提高他们的能力 每 星期用一节课的时间引导学生阅读优秀报刊 文学杂志 抄写 背诵其中美文 名言警句 古诗词等 扩大知识面 加深人文底蕴 从而提高思维品质和文学修养 引导学生学生模仿这些作品 适量增加作文训练的次数 除月考作文之外 每星期一次作文 坚持每周批改 并及时反馈信息 表扬并诵读优秀 通过全方 位对学生语文素养和能力的熏陶和强化 使学生在听 说 读 写等方面得到一定程度的提高 为中考打下一定基础 二 多种训练 提高学生应试能力 为了全面提高学生成绩 我们进行了有针对性的备考 有 目的有层次地进行多种训练 第一轮 课本复习 针对我校学生的实际情况 我们非常重视利用教材 用足 教材 以 本 为本 有步骤有计划地培养学生的语文能力 课 堂时间以复习六册书的内容为主 然后分六次进行测试 检查 复习效果 不合格者单独辅导 这样既节省了课堂时间 又做 到了人人过关 备课充分 设法令学生投入 不让其分心 上课讲究方法 了 每天都要有充足的精神 让学生感受到一种自然气氛 上 课内容丰富 现实 教态自然 讲课生动 难易适中照顾全部 就自然能够吸引住学生 每册课本布置抄写 背诵的任务 分 别是美文欣赏 名言警句 古诗词 既可以练字 同时也是潜移默 化 扩大课外积累 引导学生有意识地模仿大家作品 自主写 作 对于语文尖子生 还要求他们从抄写的 中自选题材写一篇 同题作文 教师面批面改 同时在抄写的基础上全面落实背诵 课内外名篇佳句全不放过 因为 背诵是一种最野蛮的手段 也 是一个文明的办法 六册书的课内文言文我们几乎全部上过 总体上采取先慢 后快 重点篇目慢非重点篇目快的原则 有变化有侧重地实施 教学 课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上 但教学重点 不是让学生记住对课文本身理解的结论 而是使其了解得出结 论的思维过程 并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外 的 阅读中去 泛读课文则是选择某一侧面 以学生讨论为主 运 用所学方法自主解读文本 认真分析近几年中考考试说明及考 试题 突出课文中的重点 如文言文 散文 诗歌的复习 力 求贴近中考 同时又注重面的铺展 使学生明确题在课本外 能 力在课本内的道理 正确指导自己的复习 第二轮 专题训练 专题训练是重点 对每个考点 老师先给学生以理论上的 指导 然后精选部分习题 老师先做 以确保题目的典型性与 规范性 最后择取典型试题进行检测 力争使每个学生对每个 知识点都能有较大的收获 专项训练包括记叙文阅读 说明文阅读 议论文阅读 文 言虚词 文言实词 古文化常识 诗词鉴赏等 每项复习结束 都有自编配套试卷加以检测巩固 我抽时间打印了一套文学 文化常识和古诗词名句名篇摘 录的复习提纲 让学生在空余时间背诵 为了克服遗忘 我们 将这部分内容定为每次月考的必考内容 让学生在反复不断的 复习中加强记忆 坚持以剪报的形式扩大学生阅读量 把握时代脉搏 印发 课文相关资料 如同一作家的其他作品 同一题材或体裁的不 同作品等 引导学生课外自读 为了调动学生的积极性 我们 尽量选择一些富有趣味性和哲理性的课外文言语段阅读 鼓励 学生将有些故事作为论据写入作文 并配套自编测试题 检测 学生掌握情况 在文言文语法知识上 我们采取的是一步到位的教学策略 即一开始就让学生彻底弄清楚文言实词 虚词 通假 特殊文 言句式等语法规则 每篇文言文课文就让学生自己归纳文中的 各种语法现象 这样做虽然在一开始占用了较多课时 但几篇 课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教学 学生的文言 文学习便有了较快的初始速度 为后来的大量阅读奠定了很好 的基础 第三轮 重点突破 1 课文复习考点化 课文复习有逻辑性的分为各个考点 指导学生系统的掌握课内知识 2 每星期的课外阅读训练 让学生观其文而行其道 在欣 赏美文中提高解题技巧 教师的讲解是应有针对性 并总结历 年中考课外阅读的考点规律 使学生心中有数 3 让学生尽早接触中考题型 如果等到总复习再让学生训 练综合试卷和模拟考题已为时过晚 因此 从三月中旬开始 我们就对历届众多的中考综合性试卷作了挑选 选择难度不同 的试卷 让学生训练 每周进行一次全年级统一测试 重在训 练考生考试的感觉 以免学生怯场 4 注重自主性和开放性 教师引导学生自主设计 自主探 究语文资源开展实践活动 如学生做完 20 xx 年 20 xx 年河南中 考试卷后 要求他们自己分析和总结 写一篇 20 xx 年中考语文 命题预测 各抒己见 5 作文方面 关注社会 人生 用自己的心灵和敏感的笔 触时刻接受来自生活 来自大自然的美好信息 时刻与世界上 所有的美好事物交流沟通 时刻聆听来自人类历史最深远最悠 扬的文化语言 抽出时间让学生广泛阅读 开阔视野 陶冶情 操 腹有诗书气自华 课堂时间布置写限时作文 提高学生临场作文能力 根据 各班不同情况 从审题 结构 材料 语言等方面专项突破 从夹叙夹议的记叙文开始 逐步训练命题作文 材料作文 话 题作文 让学生先列并列式 层进式结构提纲 再连缀成文 每一篇作文都认真批改 详细讲评 一步步提生学生的写作能 力 每个学生都有自己的长处和不足 在复习的最后阶段 我 们引导每个学生寻找自己的不足 然后针对他们各自的不足提 出建议和意见 并进行针对性的突破重难点训练 使学生在知 识和技巧上能查漏补缺 总之 初三语文教学和复习重在激发学生的自信心和自主性 反馈及时迅速 关注学生的可持续性发展 重在有针对性的短 期效益训练 弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性 以阅 读和写作为中心组织教学 以关注思考人生为学习的外延 防止 因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育 一味陷 入呆板僵硬的考试教学 九年级语文上学期教学工作总结范文二九年级语文上学期教学工作总结范文二 本学期 我担任九年级 18 21 班的语文教学工作 这两 个班各有特点 18 班学生努力勤奋 语文基础较好 但学生灵 活度不高 上进心不强 21 班语文基础差 学习习惯未完全养 成 差生较多 鉴于此 一学期来 我认真学习新的教育理论 广泛涉猎各种知识 形成比较完整的知识结构 严格要求学生 尊重学生 发扬教学民主 使学生学有所得 不断提高 从而 不断提高自己的教学水平和思想觉悟在这一段时间里 我主要 做了一下一些工作 一 联系教材 研究课标 教材的版本虽不同 但都是围绕 课程标准 来编定的 自然考试也是紧扣 课程标准 来命题的 在 20 xx 年命题指 导 中强调 语文试题应体现语文学科工具性与人文性相统一的 基本特征 符合学生生活和社会发展的实际情况 与学生的已 有经验和身心发展水平相适应 就明确了试题要严格遵循 课程 标准 来命题 体现语文学科的性质 符合学生的认知水平 集中测试学生的语文素养 课程标准 规定 语文素养的考 查包括识字与写字 阅读 写作 口语交际和语文综合性学习 五个方面 每个方面的考查又涉及到学生知识与能力 过程与 方法 情感态度与价值观三维目标的发展状况 自然试题中会 重视语文积累和运用的考查 重视语言文字独特的人文价值 关注学生在语文学习过程中的感悟 体验和审美活动 尊重学 生在发展过程中的个体差异 题目不会难 但会很灵活 会有 多层次的考查 如测试语文积累与运用中 既有测试记忆 也 有测试学生的理解水平 还有测试其运用能力等 另外通过研 究 课程标准 就明确了复习的范围 如 50 篇诗文以及 14 部 课外读物 而这些都在课文中出现过 联系教材 只需作好重 点内容的巩固就行 二 大刀阔斧 对各知识块进行定性 定量 20 xx 年命题指导 中提出 重视挖掘客观题 考查学生分 析问题和解决问题的功能 发挥主观题考查学生探究能力和综 合素养的作用 因而可对整份试题定性 即主观题占 80 90 一份试题一般是由 积累与运用 阅读 写作 三大板块构成的 而对于每块知识就要大刀阔斧的定量 以便精讲精练 积累与 运用 这一知识块中 只需抓好优秀诗文的默写 其它的音 字 名著以及口语交际 是靠平时的积累 无需多练 在 阅读 块 中 侧重于课外 的分析训练 在古文的阅读中 课内古文侧重 于 四记一讽一表一战 桃花源记 岳阳楼记 醉翁亭记 邹忌讽齐王纳谏 出师表 曹刿论战 的复习训练 现 代文阅读中则要着重在对 的整体感悟能力 对信息的筛选能力 对 内容的深入探究能力以及读书方法和语文学习习惯的培养上 阅读的 要选取那些思想性 人文性 时代性并且密切联系学生 生活实际的材料来训练 在 写作 块中 半命题和话题或材料 作文是常规题型 因此审题的训练是最重要的 但也要明确 淡 化文体 的要求 并不是可写 四不像 的 因而训练中要先分 文体 明确各种文体的要求后 在固定时间内灵活运用各种文 体 集中训练几次 三 善于取舍 精选精练 进入复习阶段 各种资料和试题会很快堆满案头 都拿来 用 拿给学生练是不会取得好效果的 只会把师生拖入让人疲 倦的题海中不能自拔 使了很大的力气 收效却甚微 因此 我们要在所选定的命题方向和范围的基础上 斟酌各种资料 勇于取舍 把符合要求的题目筛选出来 组合为各训练块 在 我们复习巩固好教材上该知识块的要点后 及时训练 强化知 识点 在此基础上 再把各知识块中最具 课标 精神的题目 组合 编制成侧重点各不同的三四份试题 如在现代文阅读中 一份侧重于说明文和记叙性美文的阅读考查 那么另一份就要 侧重于议论文与记叙性美文的阅读考查 像这样地进行有目标 的精练 在各知识块的定量后 要列出考查的明细表 依据明 细表 师生共同设计题目进行训练 这是通过师生的交流合作 帮助学生从更高更理性的角度去把握所学知识 黄五考试方法 技巧以及考试心理的指导 虽然复习工作会在紧张有序中完成 但中考毕竟是人生的一次大转折 是一锤定音的考试 会碰到 许多不确定因素 因此对考试方法 技巧的指导是每次训练中 的必修课 如阅读方法 一步初读 二步纲要 文首文尾 中 心段 各段中心句 三步析题 四步删 删出与题目要求无关的 信息 精思相关信息 又如答题技巧 抓关键 细明辨 分 点展现简又明 再如考场上的作文技巧 把已有的一些经历体 验与读过的优秀 依据题目的要求巧妙变通 灵活运用 对于 考试心理的指导 则是考前的适当休息放松与适度紧张结合 考 中认真作答 先易后难 勿漏做 合理分配答题时间 考完后一 定仔细检查 每场考试结束后 要尽快对下一科做准备 别把思 维滞留在上一科目中 在整场考试中教师要特别做好普九背景 下少部分学生的心理工作 他们常常怀着 反正我是考不起 是 父母要我来考的 消极心理 在考场上就会随意而为 明是考得 出来的却不考 更有甚者是在考场上睡觉 我们应该做好这类 考生的思想心理纠正工作 当然 在普九背景下 后进生的不 良思想 习惯以及不良学习态度 对想学好的同学的负面影响 总是难以战胜 致使老师用了大量的精力的时间 收效却甚微 许多问题是老师讲过训练过的 到了考场上却做不出来 留下 了不必要的遗憾 当然 这也是我今后的努力方向 九年级语文上学期教学工作总结范文三九年级语文上学期教学工作总结范文三 这是出成绩见效果的一学期 也是师生拼搏的苦战的一学 期 在上好新课的基础上 稳定和鼓励学生 依据计划有目的 的进行了艰苦的强化训练 分别进行了一次摸底考和九次模拟 考 从基础知识 语言运用 古诗文默写 阅读 写作等方面 作了系统的训练 复习和巩固了所学知识 在中考中 从所 取得的成绩中可以看出扎实基本功 有目的的进行艰苦的强化 训练是取得成功的基础 当然 从成绩中也看出 在普九背景 下的教学总存在这样或那样的问题 成绩总是不那么令人满意 试作小结如下 一 认真处理了教材 一 以阅读教学为主 共完成 6 个单元共 24 篇课文的阅读 教学 每个单元一个主题 达到相应的学习目标 1 围绕 土地情思 这个主题 陶冶情操 净化心灵 加深对 祖国和家乡的感情 关注诗中饱含着诗人思想感情的具体形象 反复朗读课文 体会诗人表达的思想感情 理解诗中的艺术形 象 欣赏凝练的诗歌语言 2 围绕 人物画廊 这一主题 在了解小说内容的基础上 体 会小说的主题 学习欣赏人物形象 把握人物的性格 进一步 了解小说多样化的表现手法和艺术风格 3 围绕 生命 这一主题 引导学生认识生命形式的丰富多彩 生命成长的规律 生命过程的艰难曲折 认识生命的价值 生 命的意义 4 引导学生学习戏剧剧本和影视剧本 了解戏剧文学和影 视文学的一些特点 更好地欣赏戏剧和影视 丰富对生活的艺 术感受 进一步培养文学鉴赏能力 5 学习了先秦诸子散文 强调朗读 背诵 整体感知课文 内容 理解文中所阐述的道理 6 继续学习了古诗文 引导学生掌握了文言常用词语 理 解词义和句式 反复朗读 记诵 逐步积累语言材料 提高文 言阅读能力 二 完成了六次综合性学习 继续培养学生搜集资料 筛选 信息的能力 开拓学生的视野 提高学生的口语交际能力 脚踏一方土 引导学生从各个层面对我们脚踏的这一 方土地有一个全面的认识 使学生了解我们国家的土地资源状 况 认识到土地对于人类的重要性 走进小说天地 激发 学生的阅读兴趣 扩大阅读视野 引导读书方法 陶冶情操 用 普通话复述小说情节 介绍小说人物 发挥想像力和创造力 学 习虚构故事 尝试进行小创作 关注我们的社区 让学生 在实际生活中学习语文 应用语文 在社区活动中 培养学生的 社交能力 树立社会责任感 更好地发展个性 提高语文能力尤 其是口语交际能力和写作能力 乘着音乐的翅膀 通过对 音乐作品情绪 格调 思想倾向 人文内涵的感受和理解 使 学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶 在潜移 默化中建立起对一切美好事物的热爱之情 进而养成对生活的 积极乐观态度和对美好未来的向往和追求 我所了解的孔子 和孟子 让学生比较全面地了解孔子和孟子 对他们的思想 和主张有初步的认识 并从中汲取营养 岁月如歌 我的 初中生活 通过活动 让学生增进友谊 促进班集体团结向 上 总结三年初中学习 生活的得失 为更高一段的学习鼓劲 锻炼写作 口语交际能力 二 坚持上好阅读课 读书是提高学生语文素养的最好办法 针对我班学生基础 差 阅读水平低的现状 在教师的指导下 学生由原来的不想 看书发展到阅读兴趣渐浓 每周一节的阅读课坚持不懈 学生 主动提出要看书 并且坚持做好读书笔记 这样坚持下去 学 生的阅读面得到了大大的拓展 课外知识几乎由原来的一无所 知到略知其二 文学素养得到了提升 同时也对学生学会做人 起到了一定的促进作用 三 坚持辅导差生 我的班上有几个男生的整体成绩在全班是前几名 可是他 们的语文可以用没入门来形容 特别是袁琨 孟鑫 作文错别 字连篇 语言不通顺 我看在眼里 急在心里 我就针对他们 不同的情况 分别制定适宜的目标 让他们不断地进步 在期 末考试前 他们基本达到了应