人教版六年级下册第三单元13一夜的工作

集体备课 个案 学校学校 松潘县青云乡 中心小学校 教研组教研组语文 备课备课 班级班级 六年级 执笔者执笔者张欢执教者执教者张欢 执教执教 时间时间 4 月 10 日 教材描述教材描述 本课情真意切 朴实感人 在教学设计时 我紧紧围绕 穷苦 和 简 朴 这两方面展开 本单元的训练重点是 体会文章的思想感情 所以本课 我重在引导学生把心放进文章中去认真读 认真体会 不仅受到周总理伟大 人格的熏陶 并且能够感悟作者通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟 大精神的表达方法 教学目标及重难点教学目标及重难点 学习目标学习目标 1 正确 流利有感情地朗读课文 2 了解总理一夜工作的情景 从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作 风中感受总理的伟大人格 教学重难点教学重难点 从周总理一夜工作情景中 体会总理的劳苦和简朴 感受总理的伟大人 格 课前准备 课前准备 1 制作多媒体课件 教师 2 熟读课文内容 学生 教学内容教学内容 人教版六年级下册第三单元 13 一夜的工作 教学过程教学过程 学生学生 行为行为 教教 师师 行行 为为 设计设计 意图意图 集体集体 评课评课 意见意见 一 教师谈话 揭示课题一 教师谈话 揭示课题 1 1 同学们 在我们共和国的历史上 曾经有这 么一位杰出的人物 他生前为了国家的建设 人 民的幸福而节衣缩食 殚精竭虑 他为了祖国的 繁荣 百姓的安康而废寝忘食 鞠躬尽瘁 他去 世以后 他的人民永远没有忘记他 就是联合国 总部在当时还破天荒地下半旗 对他的逝世表示 了哀悼 你们知道 他是谁吗 课件出示 1 2 2 是的 他就是我们敬爱的周恩来总理 出示课件 1 他的感人事迹 高尚品质 数不 胜数 现代作家何其芳 有幸亲眼看到了周总理 一个晚上的工作后 感慨万千 写下了 一夜的 工作 这篇感人至深的散文 3 板书课题 这节课 我们就来感受一下 周总理一夜的工作 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 2 根据要求 大声朗读课文 自读要求 课件出 示 3 1 读准字音 读通句子 2 课文主要内容 3 请你用一个词表达你对周总理这一夜工作的 感受 1 根据自 己了解回答 2 找到学 习方法 1 从谈 话引 入课 文 2 理清 学习 思路 2 检查生字词 课件出示 4 3 交流 1 课文主要内容 课件出示 5 2 读完周总理一夜的工作后 假如请你用一个 词表达你对总理这一夜工作的感受 你想用什么 词语 课件出示 6 三 细读课文 激发情感三 细读课文 激发情感 1 默读课文 再次走进课文找出从哪些句子写出 总理工作的 劳苦 请用 画出 并在感 受最深的句子旁边写上你的感受 哪些句子写出 总理工作的 简朴 请用 画出 并在感 受最深的句子旁边写上你的感受 课件出示 7 2 请生交流 不同方式的读 预设 周总理工作劳苦 1 厚厚的一叠文件 今天晚上要批这些 文件 工作十分繁重 课件出示 8 2 他一句一句地审阅 看完一句就用铅笔在那 一句后面画一个小圆圈 他不是普通的浏览 而 是一边看一边在思索 有时停笔想一想 有时还 问我一两句 对待工作很认真 课件出示 8 3 喝了一会儿茶 就听见公鸡喔喔喔地叫明 了 工作整整一夜 周总理对工作极端负责 课件出示 9 预设 周总理生活简朴 1 这是高大的宫殿式的房子 室内陈设极其简 单 一个不大的写字台 两把小转椅 一盏台灯 如此而已 总理的工作环境很简单 课件出示 10 2 这时候 值班室的同志送来两杯热腾腾 3 生找句 子并交流 3 师巡 视并 指导 总结 的绿茶 一小碟花生米 放在写字台上 总理让 我跟他一起喝茶 吃花生米 花生米并不多 可 以数得清 颗数 夜餐简单 生活简朴 课件出示 11 四 点明题旨 朗读升情 1 过渡 同学们 我们走进了总理的一夜 了解 了总理一夜的工作 对于我们来说这是不普通不 平常的一夜 而对我们的周总理来说却是普普通 通的一夜 其实这一夜只是无数个夜晚的缩影 是总理一生劳苦工作的写照 他每天都是这样工 作的 请大家翻到课本 61 页的资料袋 走进周总 理的一天 课件出示 12 生齐读 2 看啊 这就是我们敬爱的周总理 他一夜的工 作是这么劳苦 生活是这么简朴 我为有这样的 好总理而骄傲 而自豪 谁来把那段感人的文字 读出来 课件出示 13 1 指名读 2 出示周总理图片 提升对总理的理解 课 件出示 14 15 16 17 18 19 带出感情读 3 再齐读 课件出示 20 五 拓展延伸 升华感情 1 请用词来赞赞我们敬爱的总理吧 课件出示 21 2 同学们 学到这里 老师相信你们此时此刻的 心情也跟作者一样难以平静 激动万分 请同学 们把此时此刻的想对总理说的话写下来 并交流 4 生齐读 资料袋 4 师听 并小 结总 理一 日的 生活 4 直观 感受总 理一日 生活 激发对 总理的 敬佩和 爱戴之 情 交流 六 布置作业 课