29父亲和鸟导学案

1 兴宾区实验小学导学案兴宾区实验小学导学案 年级 二 学科 语文 课题 29 父亲和鸟父亲和鸟 课型 准备课 使用时间 年 月 日 星期 主备人 覃嘉 谢海芳 学科组员 覃嘉 谢海芳 江彩琴 蓝秀宽 潘少初 陈丽敏 何璐 韦丽玲 杨林蔚 覃莉 覃福红 何桂英 学科组长 覃莉 学习目标学习目标 1 学习本课的生字新词 读准字音 认清字形 理解字意 并规范书写 从课后练习 我会读 中自选词语练习说话 2 正确 流利地朗读课文 3 初读课文 整体感知 学习重点学习重点 1 学习本课的生字新词 读准字音 认清字形 理解字意 并规范书写 从课后练习 我会读 中自选词语练习说话 学习难点学习难点 把握课文的主要内容 教学操作流程 教学内 容提要 描述 主要教学环 节与内容要 点 时 间 学生学习事项 学生要做什 么 问题 任务 活动 作业 学生用哪种 学习组织形式来做 个人 双人 小 组 全班 学生用何种 方式表达呈现学习 过程与结果 教师教导事项 教师做什么以支持 学生学习 布置与指导 讲授 提问 举例 演示 板书 怎样检测学生学习 效果并反馈 教师教学储备 相关课外知识 课内知识 探讨的重点问题 预设点拨问题 拓展提升 一 导入一 导入 1 说说听出了怎样的 心情 全班 2 齐读课题 全班 1 磁带播放鸟叫的声音 2 板书课题 二 明确目二 明确目 标标 读学习目标 全班 出示学习目标 一 激趣导入 1 教师 同学们 我们都看过小鸟 还听过各种各样的鸟叫声 你们 听 播放鸟叫声 你们听出了一种怎样的心情 2 揭题朗读 二 初读课文 识记生字 1 出示任务单 1 用自己喜欢的方式读课文 要把课文读正确 读流利 2 遇到生字借助拼音多读几遍 运用学过的方法自主识字 3 想想课文讲了一件什 2 检查自学情况 2 三 自学三 自学 1 自读课文 个 人 2 随文识字 小 组 3 反复阅读课文 了解课文内容 个人 1 出示自学任务单 1 用自己喜欢的方式读课文 要把课文读正确 读流利 2 遇到生字借助拼音多 读几遍 运用学过的方法 自主识字 3 想想课文讲了一件什 么事 2 2 学法指导 学法指导 在学习生字时 我们可以 用加一加 换一换 减一 减的办法记住字形 四 交流自四 交流自 学情况学情况 1 小组交流自学 中自己已经学懂的问 题 四人小组 2 在老师指导下 解决小组里无法解决 的问题 全班 巡回指导 五 完成写五 完成写 字字 1 读生字 说偏旁 组词 书写时要注意 的部分 小组 2 继续完成书上的生 字描红 个人 3 组内评议 写得好 的奖励一颗小星星 小组 1 出示要书写的生字 并 夜 喜 重 味 轻 刻 群 2 示范 指导 布置作业 1 抄写本课的生字新词 2 反馈交流 三 再读课文 了解大意 1 指名朗读 2 课文主要内容 课文采用对话的形式 通过叙述父亲对鸟的深层了 解来表现父亲的爱鸟 四 写字指导 本课要求写的 8 个字 横画特别多 建议把重点放在指导学生写好 横的变化上 五 课堂总结 父亲用鼻子闻了闻 就能闻到鸟的气味 而且还知道那么多关于鸟 类的知识 他真是一位鸟类专家 下节课我们继续学习课文 3 完成作业 个人 2 正确流利地朗读课文 兴宾区实验小学导学案兴宾区实验小学导学案 年级 二 学科 语文 课题 29 父亲和鸟父亲和鸟 课型 展示课 主备人 覃嘉 谢海芳学科组员 覃嘉 谢海芳 江彩琴 蓝秀宽 潘少初 陈丽敏 何璐 韦丽玲 杨林蔚 覃莉 覃福红 何桂英 学科组长 覃莉 使用时间 年 月 日 星期 学习目标学习目标 1 抓住重点语句 体会父亲的爱鸟之情和 我 的护鸟心愿 培养学生爱鸟 护鸟的意识 2 正确 流利 有感情地朗读课文 学习重点学习重点 正确 流利 有感情地朗读课文 学习难点学习难点 体会父亲的爱鸟之情和 我 的护鸟心愿 培养学生爱鸟 护鸟的意识 教学操作流程 教学内 容提要 描述 主要教学环 节与内容要 点 时 间 学生学习事项 学生要做什么 问题 任务 活动 作业 学生用哪种学习组织 形式来做 个人 双人 小 组 全班 学生用何种方式表达 呈现学习过程与结果 教师教导事项 教师做什么以支持学生学习 布置 与指导 讲授 提问 举例 演示 板 书 怎样检测学生学习效果并反馈 教师教学储备 相关课外知识 课内知 识 探讨的重点问题 预设点拨问题 拓展 提升 一 导入一 导入 1 看文中插图 介绍内 容 个人 2 齐读课题 引导点拨 知识储备 一 激趣导入一 激趣导入 1 看文中插图 请介绍图中的小朋友和父亲 2 齐读课题 二 合作探究 朗读感悟二 合作探究 朗读感悟 1 出示自学任务单 1 从哪些地方看出父亲对鸟很了解 4 二 明确目二 明确目 标标 读学习目标 全班 出示学习目标 三 自学三 自学自主学习 个人 1 出示自学任务单 1 从哪些地方看出父亲对鸟很了解 2 为什么说 我真高兴 父亲不是 猎人 3 如果父亲是猎人会怎样 四 交流自四 交流自 学情况学情况 1 对子交流自学中自 己已经学懂的问题 双人 2 A 类生帮扶 B C 类 生解决自学中不懂的问题 小组 巡视指导 五 小组展五 小组展 示示 小组长组织本组成员展示收 获 其他同学补充或点评 全班 适时点拨 六 拓展延六 拓展延 伸伸 交流反馈 小组 1 学了这篇课文 你知道了什么 2 了解的小鸟的小秘密 你会不会伤 害它 你会怎样保护它 2 为什么说 我真高兴 父亲不是 猎人 3 如果父亲是猎人会怎样 2 展示交流 3 分角色朗读 三 拓展延伸拓展延伸 1 学了这篇课文 你知道了什么 2 了解的小鸟的小秘密 你会不会伤害 它 你会怎样保护它 四 课堂总结四