语文人教版六年级下册我的理想

我的理想我的理想 教材分析 教材分析 本次口语交际的话题是本次口语交际的话题是 我的理想我的理想 旨在让学生在口语交际的过程中认 旨在让学生在口语交际的过程中认 识到树立理想的重要性 激发学生在学识到树立理想的重要性 激发学生在学 习和生活中为理想而奋斗的情感 习和生活中为理想而奋斗的情感 本次习作是口语交际的自然延伸 本次习作是口语交际的自然延伸 本次习作 不仅要突出习作本身具有的本次习作 不仅要突出习作本身具有的 教育价值 还要有意识地提高学生有调教育价值 还要有意识地提高学生有调 理地表达的意识和能力 理地表达的意识和能力 学情分析 学情分析 学生的理想观念还没有完全形成 需学生的理想观念还没有完全形成 需 要教师引导他们树立正确的观念 同时 要教师引导他们树立正确的观念 同时 交际时 要提醒学生注意倾听 并鼓励交际时 要提醒学生注意倾听 并鼓励 他们相互进行评价 教师要从内容方面他们相互进行评价 教师要从内容方面 多与学生做沟通与交流 同时 要多肯多与学生做沟通与交流 同时 要多肯 定 让学生得到成功的体验 跳动他们定 让学生得到成功的体验 跳动他们 交流的积极性 交流的积极性 教学目标 教学目标 1 通过相互倾诉自己的理想 培养学通过相互倾诉自己的理想 培养学 生倾听 应对和表达的交际能力 同时生倾听 应对和表达的交际能力 同时 培养学生表达的自信心 树立良好的理培养学生表达的自信心 树立良好的理 想观 想观 2 在口语交际的基础上进行习作 表在口语交际的基础上进行习作 表 达自己内心的真实体验 并能对自己的达自己内心的真实体验 并能对自己的 习作进行修改 评议与欣赏 感受习作习作进行修改 评议与欣赏 感受习作 的快乐 的快乐 3 尝试前后照应的写法 尝试前后照应的写法 重难点 重难点 通过相互倾诉自己的理想 培养学通过相互倾诉自己的理想 培养学 生倾听 应对和表达的交际能力 同时生倾听 应对和表达的交际能力 同时 培养学生表达的自信心 树立良好的理培养学生表达的自信心 树立良好的理 想观 想观 在口语交际的基础上进行习作 表在口语交际的基础上进行习作 表 达自己内心的真实体验 并能对自己的达自己内心的真实体验 并能对自己的 习作进行修改 评议与欣赏 感受习作习作进行修改 评议与欣赏 感受习作 的快乐 的快乐 教学准备 教学准备 1 组织学生搜集以组织学生搜集以 理想理想 为主题的为主题的 名言警句等 帮助学生积淀文化底蕴 名言警句等 帮助学生积淀文化底蕴 2 搜集各个时期各个领域搜集各个时期各个领域 名人名人 小小 时候的理想故事 时候的理想故事 教学课时 教学课时 两课时两课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一一 创设交际情境 创设交际情境 1 诗歌填空诗歌填空 全国人民的解放全国人民的解放 电灯电灯 这次这次 战斗的胜利战斗的胜利 火光火光 一个光明的世界一个光明的世界 一星 一星 火光火光 就是你的生命 就是你的生命 一盏 一盏 电灯 电灯 就是你的追求 就是你的追求 为了 为了 这次战斗的胜利 这次战斗的胜利 为了 为了 全国人民的解放 全国人民的解放 你点燃了心爱的书本 你点燃了心爱的书本 也点燃了生命的火光 也点燃了生命的火光 战友啊 亲爱的战友 战友啊 亲爱的战友 2 名言名言 赶明儿胜利了 咱们也能用上赶明儿胜利了 咱们也能用上 电灯 让孩子们都在那样的灯光底下学电灯 让孩子们都在那样的灯光底下学 习 该多好啊 习 该多好啊 3 正是这样美好的憧憬 这样朴实正是这样美好的憧憬 这样朴实 无华的理想火种 点燃着郝副营长勇往无华的理想火种 点燃着郝副营长勇往 直前的心 我们没有理由不说 郝副营直前的心 我们没有理由不说 郝副营 长的理想是崇高的 长的理想是崇高的 今天我们就来谈论一下关于理想的今天我们就来谈论一下关于理想的 话题 话题 板书 我的理想板书 我的理想 2 畅谈理想 畅谈理想 除了郝副营长外 我们还知道哪除了郝副营长外 我们还知道哪 些人有崇高的理想呢 学生谈论 教些人有崇高的理想呢 学生谈论 教 师评价 师评价 理想是人生的航灯 因为有了理理想是人生的航灯 因为有了理 想 人生才显得特别精彩 想 人生才显得特别精彩 三三 畅谈自己实际理想 畅谈自己实际理想 孩子们 你们有没有理想呢 谁愿孩子们 你们有没有理想呢 谁愿 意骄傲地告诉大家自己的理想呢 意骄傲地告诉大家自己的理想呢 要求 要求 1 注意倾听 注意倾听 2 评价 你最欣赏谁的理想 为什么 评价 你最欣赏谁的理想 为什么 理想的种子在你心中生根了 你准理想的种子在你心中生根了 你准 备怎样做 让他发芽 长叶 开花 结备怎样做 让他发芽 长叶 开花 结 果呢果呢 赶快拿出你的笔和小组同学讨论赶快拿出你的笔和小组同学讨论 一下 把你的行文思路和写作技巧展现一下 把你的行文思路和写作技巧展现 在大卡上 在大卡上 四四 小组讨论完成大卡 小组讨论完成大卡 1 小组共同完成大卡 小组共同完成大卡 2 展示介绍 展示介绍 3 小结 从大家的展示中 我们把它小结 从大家的展示中 我们把它 归纳一下 发现理想可以从这几个方面归纳一下 发现理想可以从这几个方面 来写 来写 为了帮助大家理解 老师也带来了为了帮助大家理解 老师也带来了 一幅画 请大家看这是什么 一幅画 请大家看这是什么 如果将青春比喻成船的话 那么 如果将青春比喻成船的话 那么 理想就是加速你前进的帆 是什么 理想就是加速你前进的帆 是什么 有了理想 才能启动青春的船 为什么 有了理想 才能启动青春的船 为什么 要使他驶向鲜花盛开的彼岸 使你的 要使他驶向鲜花盛开的彼岸 使你的 人生绽放出璀璨的光芒 就必须要有人生绽放出璀璨的光芒 就必须要有 乘风破浪会有时 直挂云帆济沧海乘风破浪会有时 直挂云帆济沧海 的毅力 的毅力 实现 实现 五五 思考表达 思考表达 把你理解的理想用片 把你理解的理想用片 段表示出来 段表示出来 5 分钟表达分钟表达 因人而异旨在提高学生因人而异旨在提高学生 写作的积极性写作的积极性 六六 为理想加油 为理想加油 理想是人生的航标 指引我们走理想是人生的航标 指引我们走 向光明 向光明 未来的文学家未来的文学家 七 总结七 总结 理想开花 桃李要结甜果 理想理想开花 桃李要结甜果 理想 抽芽 榆杨会有浓荫 请乘理想之马 抽芽 榆杨会有浓荫 请乘理想之马 挥鞭从此起程 路上春色正好 天上太挥鞭从此起程 路上春色正好 天上太 阳正晴 阳正晴 八八 作业作业 以以 我的理想我的理想 为题 写一篇习为题 写一篇习 作 作 板书 板书 我的理想我的理想 1 我的理想是什么 我的理想是什么 2 为什么要有这样的理想 为什么要有这样的理想 3 怎样实现自己的理想 怎样实现自己的理想 反思反思 本次教学设计我选用了诗歌导入本次教学设计我选用了诗歌导入 并且采用猜词游戏形式 调动了学生的并且采用猜词游戏形式 调动了学生的 积极性 除了畅谈本单元的人物外还让积极性 除了畅谈本单元的人物外还让 学生联系生活有想象的空间 激发了学学生联系生活有想象的空间 激发了学 生的参与性 拓展了各学科的联系 学生的参与性 拓展了各学科的联系 学 生自己讨论 思考 互相交流 树立了生自己讨论