语文人教版六年级下册手指教学设计

手指手指 教学设计教学设计 阜阳市阜纺小学阜阳市阜纺小学 闫黎明闫黎明 基本信息基本信息 1 课题 义务教育课程标准实验教科书 语文 六年级下册 第一组第 5 课 手指 2 作者及工作单位 新建县溪霞镇石嘴小学 熊良友 教材分析教材分析 这是丰子恺先生写的一篇散文 文章开门见山指出每个人都有十根手指 一只手上的 五根手指各有所长 各有所短 接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态 和性格 最后阐明了一个道理 五根手指如果能团结一致 成为一个拳头 那就根根有 用 根根有力量 不再有什么强弱 美丑之分了 文章语言风趣幽默 结构清晰严谨 主题鲜明突出 全文紧紧围绕五根手指不同的姿 态和性格进行描写 运用多种表达方法 刻画出了姿态栩栩如生 性格迥然不同的五根手 指 学情分析学情分析 本课是一篇略读课文 略读课文的教学 不同于精读课文 一是内容上 理解要求要 低于精读课文 一般是 粗知文章大意 只要抓住重点 难点 帮助学生大体理解内容 即可 词句的理解不作为重点 二是方法上 教师可以更加放手 要让学生运用在精读课 文中获得的知识与方法 自己把课文读懂 略读课文教学的大体步骤是 先由学生参照连 接语中的提示 独立阅读 思考 交流 初步体会内容 然后抓住一两个重点问题 可以 是内容的 也可以是写法的 引导学生讨论 交流 在具体的词句学习上 可不必多作要 求 教学目标教学目标 1 知识与技能 1 读读记记 堂皇 附庸 养尊处优 等词语 2 概括课文主要内容 了解五根手指的不同特点 了解作者描写手指的方法 2 过程与方法 以学生为主体 引导学生自主 合作 探究 通过表格 帮助学生全面地认识事物 感悟文本所蕴涵的道理 3 情感 态度与价值观 领悟课文蕴含的道理 手指的全体 同人群的全体一样 五根手指如果能团结一致 成为一个拳头 那就根根有用 根根有力量 不再有什么强弱 美丑之分了 即 团结 就是力量 教学重点和难点教学重点和难点 教学重点 1 五根手指各有什么特点 2 作者运用什么表达方法描写手指的 2 教学难点 领悟其中的道理 课时划分课时划分 一个课时 教学过程教学过程 一 导入课文导入课文 1 放映视频 千手观音 2 教师教师 同学们 你们有没有看过这段视频 在哪里看到过 学生 有 教师教师 2004 年雅典残奥会闭幕式 北京残奥会开幕式 还有 2005 年春节联欢晚会上都有 她们的身影 21 个平均年龄 21 岁的聋哑演员 42 只手 210 根手指 将舞蹈 千手观音 演绎得天衣无缝 美轮美奂 靠的不仅仅是她们的舞蹈技能 还有她们之间的密切配合与 团结协作 今天我们要学习一篇课文 这篇课文和刚才看到的视频有关 出示课题 3 板书课题 齐读课题 二 初读课文二 初读课文 1 作者简介 出示简介 丰子恺丰子恺 1898 1975 原名丰润 丰仁 主要作品有散文集 缘缘堂随笔 缘缘堂 再笔 子恺近代散文集 等十余种 画集 子恺漫画 绘画鲁迅小说 等多种 另有 学术论著和翻译作品多部 对我国的艺术教育作出了巨大贡献 教师教师 以前学过他的哪部作品 学生 四年级上册第四组第 13 课 白鹅 2 教师教师 请大家看到课文前面的 阅读提示 看看 阅读提示 给我们提出了哪些问题 呢 出示 阅读提示 学生 作者写出了五个手指的什么特点 学生 2 手指带给我们什么启示 三 了解大意三 了解大意 细读课文细读课文 衔接 阅读提示 让我们带着 阅读提示 中的两个问题开始学习这篇课文吧 首先 请大家看到这张表格 出示空表格 五根手指五根手指各有所长 优点 各有所长 优点 各有所短各有所短 缺点缺点 大拇指大拇指 食食 指指 中中 指指 无名指和小指无名指和小指 2 教师 表格的空白格子里面应该填一些什么内容呢 我们先来完成第一行 也就是大拇指的优点和缺点是什么 出示课文第 2 自然然 教师 首先请大家找出第 2 自然段中的一个排比句 课件标示句子 学生 大拇指优点 最肯吃苦 大拇指缺点 姿态不美 好事轮不上他 3 教师 食指的优点和缺点各是什么呢 出示课文第 3 自然然 请大家找出第 2 自然段中的一个排比句 学生 食指优点 却比大拇指复杂 机敏 食指 姿态不如其他三指窈窕 4 教师 中指又有着怎样的优点和缺点呢 出示课文第 4 自然然 画线句子用到了什么表现手法 学生 中指优点 地位最优 相貌最堂皇 左右有屏障 身体最高 曲线优美 中指缺点 姿态不美 好事轮不上他 5 教师 让我们完成表格的最后两个空格 看看无名指和小指有什么优点和缺点 出示课文第 5 自然然 画线名子用了什么表现手法 学生 无名指和小指优点 最肯吃苦 无名指和小指缺点 姿态不美 好事轮不上他 五根手指五根手指各有所长 优点 各有所长 优点 各有所短各有所短 缺点缺点 大拇指大拇指最肯吃苦姿态不美 好事轮不上他 食食 指指却比大拇指复杂 机敏姿态不如其他三指窈窕 中中 指指 地位最优 相貌最堂皇 左 右有屏障 身体最高 曲线 优美 养尊处优 做事名义上参加 实际并不出力 无名指和小指无名指和小指 体态秀丽 样子可爱 有时 重用 能力薄弱 用处渺小 是其他手指的附庸 6 总结 课文先总写一只手上的五根手指各有不同的姿态 各具不同的性格 各有所长 各有所短 然后分别具体写五根手指的不同姿态和性格 最后总结写 团结就是力量