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文档简介

为人民服务 第二课时教学设计 教学目标 1 学习课文 理解重点句 段 2 概括课文的中心思想 体会作者阐述问题的思路 3 熟读课文 背诵第三 四自然段 4 通过本课学习 使学生受到革命人生观的启蒙教育 树立为 人民服务的思想 教学重点 1 理解课文中含义深刻的句子 2 了解课文中论述的各个层次与全心全意为人民服务这个中心 思想之间的关系 教学难点 理解复杂句子之间的关系 教学过程 一 明确目标 1 学习第 3 4 5 段 2 熟读课文 背诵 3 4 段 3 总结 扩展 二 教师点拨 突破重 难点 1 学习第 3 段 1 指名读第三段 这段是围绕哪句话论述的 只要我们为人民的 利益坚持好的 为人民的利益改正错的 我们这个队伍就一定会兴 旺起来 2 是怎样围绕这句话论述的 通过举例和逻辑严密的一组复句 加以论述 指名分别读出这两部分 3 出示投影 上面这段话共有几句 每句说的是什么 句与句是 怎样连起来的 先说出这段话中的关联词 并注上着重号 因 为 所以 因果 如果 就 假设 只要 就 条件 每句说的是 什么 第一句讲有了缺点就不怕别人批评 第二句讲不管是什么人 谁向我们指出都行 第三句讲凡是符合 说得对 对人民有好处 这个条件 不管是谁的批评和意见 我们都要改正 都要照办 这 段话一句紧扣一句 层层递进联系非常紧密 先讲不怕批评 再讲 不讲究批评的对象和方式方法 衡量是与非的标准只有一个 就是 是否符合人民的利益 4 通过这段学习谈一下我们党为什么日益壮大 从而成为执政 党 2 学习第 4 段 1 指名读第四段 共同的革命目标 是什么 解放全民族 完 全 彻底为人民服务 2 为实现这一革命目标应该怎样做 不怕困难 不怕牺牲 互相爱护 并分别把这三部分内容读出来 3 默读这段 说说你读懂了什么 第一层 我们都是来自五湖四 海 为了一个革命目标走到一起来了 但要取得全民族的解放 还 要团结更多的人 第二层 讲怎样对待困难 要看到成绩 光明 要提高我们的勇气 不要灰心 第三层 讲正确对待牺牲 一是为 人民利益而牺牲是 死得其所 二是要避免不必要的牺牲 第四 层 革命队伍的人要互相关心 爱护 帮助 3 学习第五段 1 我们要为什么人开追悼会 做过一些有益工作的 2 开追悼会的意义是什么 寄托哀思 使整个人民团结起来 三 总结 扩展 1 朗读全文 2 文章的中心是什么 这个中心是怎样一层一层表达出来的 文 章的中心是为人民服务 全文围绕这个中心 依次讲了完全 彻底 为人民服务是我们的宗旨 为人民利益而死比泰山还重 正确对待批评 为人民的利益坚持好的 改正错的 正确对待困难 对待同志 为人 民的利益团结互助 悼念为人民而死的人 以团结全体人民等五方面 的问题 思路十分清楚 这五个问题都是以为人民服 务为标准 从 不同侧面说明怎样才能做到完全 彻底为人民服务 3 联系实际谈体会 不仅联系过去的 还要联系现在的 例如 现实生活中的徐虎 李素丽等英雄模范
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