英语人教版五年级下册UNIT3My school calendar

1 能理解 Let s talk 部分的大意 能用正确的语音语调朗读对话 2 能在语境中运用 When is the trip this year It s in October 3 理解书上重点句子 如 We ll go to the Great Wall 4 能够完成 Let s try 部分的听力练习 学会在情景中运用句型 When is It s in We ll 询问并回答有关学校 活动举行的月份及内容 简单了解一般将来时的用法和构成 此难点为预设难点 教师可根据班级 实际情况调整 教学光盘 多媒体课件 教学卡片 Step 1 Warm up 1 Greeting 师生用英语互相问候 2 Sing a chant 唱一首歌曲 3 师生或同桌运用前两课时所学的句型进行简单对话 如 T When is New Year s Day Ss 4 学生展示 Step 2 Presentation 1 Let s try 1 教师请学生读一读问题 What will Oliver have 再请学生看右边的生日 蛋糕图片和两个选项 让学生猜一猜听力的内容 2 教师播放教学录音 学生根据录音内容勾选出正确答案 3 教师再次播放教学录音 师生一起核对答案 2 Let s talk 1 教师在课件上出示本部分的情境图 师生一起谈论情境图内容 T What can you see in the picture Ss T What are they talking about Ss 通过师生对话 教学单词 October 和 the Great Wall October 发音较难 建 议教师帮助学生拆音拼读单词 提醒学生注意 October 中两个 o 的不同发音 2 教师播放 Part B Let s talk 部分的教学录音 学生听录音 初步感知课文 教师再次播放教学录音 回答问题 What is Oliver s favourite season Why Does Chen Jie like autumn too Why 3 教师再次播放 Let s talk 部分的课文动画 学生观看完后回答问题 学生 回答后 教师表述自己今年将去某个地方 如 I ll go to Huangshan this year 教 师在课件上呈现这句话 教师询问几名学生 Where will you go this year 引导 学生运用 I ll 进行回答 4 教师播放 Let s talk 部分的课文录音 学生逐句仿读 提醒学生在跟读的 过程中注意模仿录音中的语音 语调 Step 3 Consolidation and extension 1 Role play 1 师生分角色朗读课文 2 同桌分角色朗读对话 3 教师可挑学生上台表演对话 2 What will you do for your mum on Mother s Day 1 学生自主阅读方框中的单词和词组 教师播放录音 学生跟读 学生 齐读 2 请两位学生站起来示范读对话 S1 What will you do for your mum on Mother s Day S2 I ll make a card 3 学生在四人小组内做问答练习 一人问 其他三人依次问答 3 活动 My plan 1 教师在课件上出示自己的旅游计划表 如 教师引导语 This is my plan I will go to Beijing in October But when is the picnic singing contest Do you want to join us You need to ask me the time 引导学生 提问 When is the picnic singing contest 教师回答 2 教师请学生自己做计划 然后在小组内利用教师提供的句型进行简单问 答 参考句型 When is It s in I ll 4 教师引导学生总结本课所学重点句型 鼓励学生提出问题 Step 4 Homework 1 按照正确的语音 语调朗读课文对话 2 运用句型 When is It s in We ll 询问并回答彼此的学校活动举行 的月份及内容 并写出对话 Unit 3My school