英语人教版五年级下册Part B Let's Learn

Unit 5 Whose dog is it B let s learn 教案教案 教学目标 教学目标 1 能听 说 读 写 climbing eating drinking jumping 和 sleeping 2 能听懂教师的口令 并作出相应动作反应 3 初步了解句型 What is are doing 的意义与用法 并能够运 用句型 It is They are 动词 ing 描述动物正在做的事情 教学重难点 教学重难点 重点 掌握 6 个动词的 ing 形式 初步了解句型 What is are doing 的意义与用法 并能够运用句型 It is They are 动词 ing 描述动物正在做的事情 难点 掌握 climbing 的读音 教学准备 教学准备 动词或动词 ing 卡片 动物的图片 课件 教学步骤 教学步骤 Warm up 热身 给学生戴头饰并欣赏歌曲 Animals animals are everywhere 今天 森林运动会开幕 请同学们边听儿歌边看 哪些动物来参加 Presentation 呈现新知 1 以 What can you see in the zoo 来问听赏歌曲的图中 都看到 了哪些动物 rabbits dogs and cats 2 看图片 T Look at Fido he s sleeping 然后带领学生高低声诵读 sleeping sleeping He s sleeping Fido is sleeping why 板书动词原形 sleep 后面 ing 引出 be 动词 is 3 出示图片教学 由已学过的动词原形 climb eat drink jump 和 sleep 引出它们的 ing 形式教读 轻重音一个接一个的读 把单词放在 头饰上读等 并引导归纳出动词及其 ing 形式的特点 课件小结 4 出示四只兔子图片引出 Are 句子 Are these rabbits sleeping No they are playing with each other 相互 出示兔子跳跃图片引出句子 Are these rabbits playing No they are jumping III Practices 趣味练习 1 看单词卡片或图片站起抢答认读 小组内练读并汇报式小组赛读 2 请学生上台动作 下面的学生猜 以 What is doing eating climing 形式结合学生表演动作问答 3 歌曲 Let s chant 巩固 IV Expansion and use of 拓展与运用 1 引入对话 what am I doing I m ing 带入新知教学 然后同桌 或组内成员动作问答练习 并汇报 看图片练习 看图片用简单句子表达正在进行的动作 拓展其他动 作 V Evaluation and feedback 测评反馈 1 听力选择 2 英汉互译 口头 图词义连线 男女声交换读问答板书对话 板书设计 板书设计 Unit 5 Whose dog is it What is are they