语文人教版六年级下册《为人民服务》教学设计

附件 1 绥德县第三届优秀教科研成果交流评选 申 报 表 单 位 作 者黑晓虎成果学科语文 成果名称 内 容 摘 要 一是让小学生初步接触议论文 感受议论文的表达方式 为初 中学习议论文打下一点儿基础 二是使学生受到革命人生观的启蒙教育 创新点及 应用情况 教学本课时通过理清文章的思路 了解文章是怎样围绕中心论点 论述的 理解一些含义深刻的句子 以及复杂句子之间的关系 感受 文体特点 学习议论方法 启发学生树立 为人民服务 的思想 实 现语言与精神的同构共生 评审类别 1 科研课题研究成果 2 科研论文 3 学科教学设计和教学案例 4 教学经验总结 5 教学反思 6 教育叙事 7 调查报告 8 其他类别 初评意见 签名 2016 年 月 日 最后评审 等 级 注 成果学科主要按中小学课程学科名称填写 为人民服务 教学设计 绥德六小 黑晓虎 设计理念 为人民服务 选自人教版十二册第三单元 是毛泽东主席于 1944 年 9 月 8 日在张思德同志追悼会上所作的演讲 当时 抗日战 争正处在十分艰苦的阶段 有许多困难需要克服 毛泽东主席针对 这一情况 讲述为人民服务的道理 号召大家学习张思德同志完全 彻底地为人民服务的精神 团结起来 打败日本侵略者 为人民服 务 是一篇演讲稿 属论说文范畴 文章论点鲜明 论述缜密 层 层深入 语言通俗 自然 朴实 选编这篇文章 有几方面的意义 一是让小学生初步接触议论文 感受议论文的表达方式 为初中学 习议论文打下一点儿基础 二是使学生受到革命人生观的启蒙教育 教学本课的重点是理清文章的思路 了解文章是怎样围绕中心论点 论述的 难点是理解一些含义深刻的句子 以及复杂句子之间的关 系 感受文体特点 学习议论方法 启发学生树立 为人民服务 的思想 实现语言与精神的同构共生 教学设计 一 创设语境 揭示课题 由阅兵仪式上所喊口号 为人民服务 导入新课 播放视频 为人民服务 这口号响彻云霄 惊天动地 这口号 从上个世纪 四十年代走到今天 经历了六十多年的风风雨雨 那是经久不衰 深人人心啊 而这口号 就是我们今天要学习的课文的题目 2 走进文本 认识文体 1 1 检查预习 扎实基础 检查预习 扎实基础 鼎 字中间是个目字 左下脚起笔要注意 起笔是竖折折 一笔写成 你们拿起食指跟我写 生集体书空 师 右下脚和它对应的就不是一笔了 那可要分成三笔写 竖 横 竖 什么是 鼎 出示鼎图片和意思 师 看到这个 鼎 你会想到跟它有关的成语吗 师 记住了 鼎 的意思 你就不会写错别字了 现在请你们在 课文中写一个带 鼎 字的成语吧 注意把 鼎 写端正 写稳当 笔画笔顺要正确 生书写 2 初读课文 思考 这篇课文跟以往所学的课文有什么不同 3 认识文体 我们以前所学的课文 大多是写人记事的 如 十六年前的 回忆 灯光 这篇课文 既不是写人 也不是记事 它是在跟我 们讲道理 像这样的文章 叫议论文 板书 议论文 这篇课文 还有一个特别之处 它是毛主席于 1944 年 9 月 8 日在张思德同志追 悼会上的演讲辞 当时 是抗日战争最艰难的时期 追悼会上 毛 主席讲关于什么的道理呢 三 聚焦文体 感受特点 1 学习一段 1 齐读 思考 毛主席提出了什么观点 哪句话是他的观点 2 出示观点 理解 为着解放人民 为人民的利益工作 概括起来就是什么 为人民服务 看来 课题就是毛主席的中心议题 怎样为人民服务 毛主席还提出了要求 再读这句话 看 看是什么要求 板书 完全 彻底 完全 什么意思 彻底 呢 你认为 怎样的服务称 得上是完全彻底地服务 小结 看来 要完全彻底地为人民服务 不是一件容易的事 它是一个最高的道德标准 毛主席提出 谁完全彻底地为人民服务 小结 毛主席指出 我们的共产党和共产党领导所领导的 八路军 新四军 他们的根本宗旨是 要完全彻底地为人民服务 这是毛主席的观点 也叫议论文的论点 板书 论点 齐读一段 强调主席的观点 过渡 要完全彻底地为人民服务 应该怎样做呢 2 学习二至五段 理清顺序 1 自读 思考 每段话主要讲的是什么 哪些句子是重点句 用 勾出来 2 介绍学习小窍门 议论文 演讲辞 有一个规律 每段话都有要说的重点 要点 这些重点 要点 大多含在每段话的开头或结尾 只要你掌握了这 个规律 再难的议论文 也会迎刃而解 3 生自学 4 汇报交流 第二段 哪句话是重点句 关键句中还可以找关键词 哪 个词是关键词 板书 死的意义 第二段的重点句是第一句 那第三段呢 找重点句 提关 键词 板书 不怕批评 这段话中有一个生字特别难写 看看是哪个字 鼎 指 导写 鼎 什么是 鼎 看到这个 鼎 你会想到跟它有关的哪些 成语 现在回到课文中 继续找第四 五段的重点句 并提炼关 键词 板书 团结互助 开追悼会 小结学法 同学们 刚才我们通过抓重点句 提关键词 把毛主席讲的内容进行了归纳 大家发现没有 原来那么长 那么 难的一篇文章 现在只剩几个关键词 一下变得简单明了 看黑板 主席围绕 完全彻底地为人民服务 讲了哪几个方面的内容 一起 说 生接答 死的意义 不怕批评 团结互助 开追悼会 这就是 我们把厚书读薄的方法 过渡 要完全彻底地为人民服务 应该怎样对待死的意义 怎样对待批评 怎样团结互助 为什么要开追悼会呢 现在我们把 书重新读厚 看看主席是怎样把自己的要点一个一个讲清楚的 四 紧扣重点 感悟写法 1 我们先来看第二段 死的意义 这部分 一句一句研究 看 看主席用了哪些方法证明 人总是要死的 但死的意义有不同 2 读第二句 思考 这是什么方法 引用 1 怎样引用 2 司马迁是谁 主席为什么引用他的话 3 小结 经典就是古老的智慧 永恒的真理 它经历了时间 的考验 已经被人们认可 被人们传诵 所以主席引用司马迁的名 言 令人信服啊 4 齐读司马迁名言 思考 这句话是什么意思 相机理解 固 或 重于泰山 轻于鸿毛 的意思 5 其实 关于生死的名言还有很多 你还知道哪些 6 小结 同学们 这些关于生死的经典名言 它表达了一种 英雄气概 民族气节 是那样可歌可泣 可敬可佩 所以 主席用 的第一招就是引经据典 板书 引用 3 接下来 主席又用了什么方法说明观点呢 对比 1 怎么比 分角色读第三句 2 读完这句话 老师发现 它其实就讲一个字 哪个字 死 3 死 什么意思 4 为人民利益而死 这个死可以换成哪些词 点击 而死 5 替法西斯卖力 替剥削人民和压迫人民的人去死 这句话 中的 法西斯 是什么意思 替法西斯卖力 替剥削人民和压迫人 民的人去死 点击 去死 这个死 还能用我们刚才换的词吗 得 用什么词 6 为人民利益而死的人 你对他是什么感情 替法西斯卖力 替剥削人民和压迫人民的人去死 你对他又是什么感情 指导朗读 7 小结 同一个字 我们有完全不同的解释 同一个字 我 们有完全不同的情感 这就是对比 板书 对比 4 主席在用了引用名言 对比的方法后 还用了什么方法 举例 1 举谁的例子 2 张思德是谁 主席为什么给他这么高的评价 快速默读课 后资料袋 了解张思德 3 现在 让我们怀着崇敬的心情 回到那一天 回到那个特 殊的日子吧 播放张思德牺牲的电影片段 同时师深情解说 炭 窑轰然倒塌 张思德牺牲了 牺牲前 他硬是毫不犹豫 不顾一切 地把战友推出洞口 自己却再也来不及脱离险境 就这样 他和大 山融为了一体 和大山一起化作了不朽的丰碑 同学们 张思德永远离去了 但我们也永远记住了这个年轻的 好战士 可亲可爱的好战士 张思德 我们更记住了他身上最可 贵 最朴素 最永恒的精神 为人民服务 所以 毛主席这样评 价 生接答 张思德同志是为人民利益而死的 他的死是比泰 山还要重的 5 现在你能用举例的方法说说还有哪些人是为人民利益而死 他的死是比泰山还要重的 6 小结 像这样的例子不计其数 举不胜举 正是靠着为人民 服务的精神 我们的无数革命先烈 抛头颅 洒热血 终于换来了 今天的幸福生活 所以 毛主席说 要完全彻底地为人民服务 我 们应该正确对待 生接答 死的意义 要像张思德同志一样 生接答 为人民利益而死 比泰山还重 这才是死的真正 意义 所以 直到今天 在中国武装力量的队列中 仍保持着这样标 准的口号 同志们辛苦了 生接答 为人民服务 7 接下来 主席又是怎样说明不怕批评的道理呢 学习三段 生自读