语文人教版六年级下册鲁滨逊漂流记

1616 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记 教学目标 教学目标 1 引导学生学习鲁滨孙面对困难毫不屈服 积极地与命运抗争 向命运挑战的顽强精神与毅力 2 整体把握故事内容 学习作者按一定的顺序叙述事情的方法 3 激发学生阅读外国名著的兴趣 并能从中感悟人生的真理 教学重点 教学重点 了解鲁滨孙在荒岛战胜种种困难的经历 教学难点 感悟鲁滨孙面对厄运时积极的人生态度 并从中感悟人生的真 理 教学时间 教学时间 1 课时 教学过程 教学过程 一 设疑谈话 引入新课一 设疑谈话 引入新课 1 1 生存是人生第一需要 谋生存 应该是每个人最基本的本领 同学们 我们将面临人类生存竞争激烈的时代 怎样学会生存呢 今天 我们将学习课文 鲁滨孙漂流记 板书课题 让我 们去看看文中的主人公是如何在恶劣的环境中 谋得生存的 2 2 介绍作者和小说的时代背景 笛福 约 1660 1731 是 18 世纪英国现实主义小说的奠基人 被誉为 英国和欧洲小说之父 他早年经商 破产后 开始从事写 作 以写政论和讽剌诗著称 当时 有一则新闻 有位苏格兰水手 与船长发生冲突 被拋弃在荒岛上 孤独地生活了四年多 后来 一位航海家发现了他 把他带回英国 笛福感到这是个很好的题材 便很快创作了一部具有世界影响的小说 鲁滨孙漂流记 同年又写 了续篇 借以歌颂处在上升时期的资产阶级勇于冒险的个人奋斗精 神 肯定了劳动的伟大价值 鲁滨孙漂流记 在艺术上有很高的成 就 它以第一人称和日记 回忆等形式 真实地描写了人物的行动 环境和细节 突破了当时文学规范的束缚 创造了新的文学体裁 开始了 18 世纪现实主义小说创作的先河 笛福在晚年开始发表海上 冒险小说 流浪汉小说和历史小说 其中有 辛格尔顿船长 摩尔 丨弗兰德斯 杰克上校 等 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 1 自读梗概 了解大意 让学生认真地自读梗概内容 边读边想 整体把握故事内容 2 2 再快速默读更改部分 了解文章中鲁滨孙的经历 说说鲁滨 孙给你留下了什么印象 让学生对课文内容及人物整体把握 了解课文的主要内容 3 3 交流这部小说的大意 让学生在交流中学会概括 小结 主要写遇难荒岛的鲁滨孙与自然斗争 以顽强的意志生存 了下来 还收留了一个野人 取名 星期五 把他训练成了忠实的 奴仆 28 年后 他救了一名船长 终于回到英国 三 细读课文 品读感悟三 细读课文 品读感悟 1 1 再次默读梗概 概括一下鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难 又是怎样解决的 分组讨论 交流 让学生提高与他人合作的能力 汇报结果 A 住 用木头和船帆搭帐篷 B 吃 打猎 捕鱼 养羊 种粮 C 安全 防御 D 孤独 救助 星期五 2 2 鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹 想一想他给你留下了怎 样的印象 学生交流 勇敢坚毅 积极乐观 聪明能干等 3 3 阅读精彩片段 思考片段中具体写了什么内容 自己阅读课文的精彩片段 了解课文的主要内容 指导学生通 过多种形式的朗读 想想 好处与坏处 的表格给鲁滨孙带来了什 么 并能把自己的不同见解和全班同学交流 说话练习 结合整个片段内容 试着用 从 中 我感受到 鲁滨孙是 的人 说一句话 四 拓展思维 深化主题四 拓展思维 深化主题 面对人生困境 鲁滨孙的所作所为 显示了一个硬汉子的坚毅 性格和英雄本色 在西方 鲁滨孙 已经成为冒险的代名词和千千 万万读者心目中的英雄 读了这