学校课程规划方案

第 1 页 共 4 页 学校课程规划方案学校课程规划方案 一 依据 国家基础教育课程改革指导纲要 和 国 家中长期教育发展纲要 20XX 2020 的精神 结 合学校课程规划整体方案 从我校办学特色和育人目 标出发 本着有效利用现有教育资源 依靠本校教师 学生和家长课程共同开发的原则 经过会议讨论研究 制定我校课程规划方案 一 校本课程规划的基础 校本课程 是指在国家课程计划框架内的学校 为主体 由学校自行决定 自主开发的课程 我校课程的开发是根据学校地处城乡交界自然资 源 人文资源等方面的优势 结合我校的传统和优势 以及学生的兴趣和需要 自主开发适合我校的课程 学校课程的开发打破已有的 校校同课程 生生同书 本 的格局 提高课程的适应性和实效性 适应学生 发展的需要 兴趣与经验和学校 社区发展的需要 学校课程的开发 为教师提供了专业发展的机会和条 件 也为学校培植办学特色创造条件 学校课程的开 发有利于完善国家课程 地方课程 弥补其局限性 二 校本课程规划总体目标 第 2 页 共 4 页 学校课程是由在国家课程计划框架内 学校自行 决定 自主开发的课程 开发主体是学校教师 因此 体现时代的要求 体现课程改革的基本理念 以培养 学生的创新精神为核心内容 以学生发展为本 尊重 学生 信任学生 指导学生 促使每一个学生生动活 泼的发展 教师 学生共同成长 培养自尊 自强 自立的有独特个性 有完善人格 有创造精神 敢于 标新立异的人才 三 校本课程结构与门类 古诗背诵 影视欣赏 剪纸贴画 粘土小制作 趣味数学 这五门课程 以营造 多彩课堂为着眼 培养学生兴趣特长为目标 形成了 学校独具特色的文化 开发成为校本课程 更有利于 保持特色发展 培养学生艺术修养 四 校本课程实施办法 校本课程的常规管理由教导处负责 主要负则排 课 教师教案的检查 教师上课情况的检查 监督学 生上课的情况 实施发展性评价 要求教导处的常规 管理方法讲究科学 工作要细致入微 予确保校本课 的正常运作 对教师备课的管理和教研 科研管理由教导处负 责 学校以教育科研为载体 通过承担科研课题 开 第 3 页 共 4 页 发校本课程 教师校本教材的编写和备课以教研组为 单位 在教导处的指导下进行 我校的校本课程由该学科任课教师担任 或由该 学科领域的相关技术人员担任 校本课在讲授的内容 上执行校本教材 在讲授方法上注重学法指导 强调 学生思维的开启 强调知识的拓宽 课堂气氛轻松愉 快 教学方法不拘一格 五 校本课程评价办法 校本课程开发需要更多地依靠学校进行自觉自律 的自我评价 不断地反思校本课程开发过程中出现的 各种问题 自我批评 自我激励 自我改进 保证校 本课程开发的健康顺利运行 建立较为规范的自觉自 律的内部评价与改进机制 六 保障措施 1 建立民主开放的学校组织机构 校本课程开发是一个以学校为基地进行课程开发 的开放民主的决策过程 要求学校具有民主开放的组 织机构 校本课程开发不是一个人 两个人能完成的 是由校长 教师 课程专家和社区人士共同参与课程 计划的制定 实施和评价活动 学校要具备广泛而通 畅的交流 2 加强学习 提高认识 第 4 页 共 4 页 校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种 课程 是指以某所学校为基地 在理解国家课程设置 的基础上 根据自身特点和资源 组织并开发实施的 课程 由于校本课程是新生的事物 教师对此还不熟 悉 为提高教师对校本课的认识 学校组织教师学习 课改文件 开办讲座 组织教师学习有关校本课的理 论 使教师在短时间内领会校本课程实施的要领 掌 握校本教材编写的基本原则 3 提供经费保证 为了加大校本课程开发的力度 学校将提供必要 的经费保证 1 提供经费聘请专家指导我校校本课程开发工 作 2 提供经费组织教师到外地考察学习 3 提供经费 购买大量书籍 拓宽教师的知识 面 增加阅读量 4 对在校本课程开发过程中编