语文人教版六年级下册《养花》

养花 备课教案 根据本学期教研组集体备课计划安排 我负责第一单元的备课工作 开篇课文是老舍先生的 养花 这是一篇老课文 但仍足足花了我两个晚上 看来想认真备好一课挺不容易 而且高老师说教研活动是还 要说说自己备这课的想法 实际教学的效果等等 真得下点功夫了 课题课题 养花 课型课型 讲读课文 教学要求 教学要求 1 理解课文内容 体会作者从养花中得到的乐趣 从而感受生活的美好 培养热爱生活的感情 2 学会生字新词 会用 置之不理 造句 3 完成课后练笔 4 有感情朗读课文 背诵你喜欢的自然段 教学重难点 教学重难点 理解课文的思想内容 完成练笔 课前准备课前准备 课件 第一课时 教学目标 教学目标 1 理清文章条理 2 抓住重点 理解课文内容 教学过程 教学过程 一 以 乐趣 为题 谈话导入 简介作者 1 同学们 生活中你们觉得做什么事最有乐趣 2 还记得我们的 人民艺术家 老舍先生吗 板书 人民艺术家 老舍 学生回顾简介 老舍 之前学过老舍的 草原一文 3 你们知道老舍先生把什么当作自己毕生的乐趣吗 板书课题 养花 二 自读课文 理清文章脉络 1 轻声自读课文 想想 老舍先生为什么要养花 他从中体会到什么乐趣 2 老舍先生从养花中得到了什么乐趣 文章用一句话概括了 是哪句话 出示 有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的乐趣 1 指名数位同学读 2 质疑 读着老舍爷爷这段感受 你们有什么疑问吗 喜 笑 有果实 这些都堪称乐趣 为什么劳动累得腰酸腿疼也是乐趣 甚至是 忧 泪 也 被视为养花的乐趣呢 三 深入学习课文 感悟课文 1 请同学们仔细读读课文 从课文中找出表现作者 喜 与 忧 的段落 2 品句 我爱花 所以也爱养花 我只把养花当作生活中的一种乐趣 花开得大小好坏都不计较 只要开花 我就高兴 指名多遍读出 爱花 养花 的乐趣 感悟词中之乐 并板书 养花目的 3 作者为什么只养好种易活 自己能奋斗的花 什么叫 奇花异草 这与老舍的性格有关 对花草提出了一个内在的标准 不追求外形大小 色香 要自己奋斗 老舍的一生 就是勤勉奋斗的一生 有感情地朗读 养花的乐趣是什么 人生启迪 勤勉奋斗 4 为什么养花能得到知识 花种类不同 习性不同 对自然环境与管理要求不同 养花的乐趣在哪里 增长知识 5 作者的收获给了我们怎样的启示 6 有感情地朗读这一自然段 板书 付出劳动 有益身心 7 喜悦 是乐趣 那么 忧 也算乐趣吗 养花有喜有忧 生活中有成功也有失败 这样才是有趣的人生 无忧只有喜 生活平淡无味 而人生的 意义就在于奋斗 四 总结升华 从 养花 中 你对老舍有什么了解 热爱生活 热爱劳动 探求知识 积极奋斗 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 练习给课文编提纲 2 练习背诵你喜欢的自然段 教学过程 教学过程 一 复习旧课 学习生字 1 指名分自然段朗读课文 2 齐背最后一段 3 检查生字读音 4 指导识记字形 二 再读课文 概括中心 1 朗读课文 想一想课文哪些部分写了 喜 笑 哪些地方写了养花的 忧 泪 哪 些地方写了养花的 须劳动 长见识 2 讨论 概括中心思想 三 练习给课文编提纲 1 自由读课文 想一想作者怎样安排材料的 2 讨论交流 文章题目 养花 文章中心 作者通过自己的养花实践切身体会到了养花的种种乐趣 材料安排 a 把养花当作一种乐趣 b 具体讲养花的乐趣 c 总结养花的乐趣 四 指导 置之不理 造句 五 指导朗读 背诵 1 范读 2 学生有感情朗读课文 3 练习背诵你喜欢的自然段 六 作业 1 练习有感情朗读课文 2 练习背诵你喜欢的自然段 第三课时第三课时 教学目标 教学目标 练笔 写一种你喜爱的花草 教学过程 教学过程 一 听写词语 二 指名有感情朗读课文 三 检查背诵 四 明确 练笔 要求 1 学生自己阅读练笔的题目 2 讨论 这次练笔的内容是什