五年级同步导写：二十年后回故乡(第二单元作文）

第 1 页 共 5 页 五年级同步导写 二十年后回故乡五年级同步导写 二十年后回故乡 第二单第二单 元作文 元作文 提到故乡 同学可能还没有过深的体会 不过当 你们二十年后也许为了自己的理想奔向不同的地方的 时候 你就会对故乡有一种思念之情 或许当某一天 你回到了阔别已久的家乡 将会是怎样的情景呢 这就是我们第二单元要求我们完成的一篇想象作 文 说到想象 我想每个同学都会想象 但我说的可 不是胡思乱想 那好 这次让我们比一比谁的想象力 丰富 还是老习惯 让我们先审清本次习作的要求吧 要求 1 这次习作是想象作文 以 二十年后回故乡 感受家乡的变化为线索 写出自己的所见 所闻 所 感 2 充分发挥自己的想象 把对故乡浓浓的情 深 深的爱 寄于叙事 写景之中 3 文章条理要清晰 语言要准确 生动 审清习作要求 让我们动手写吧 第一 围绕中心 展开想象 通过我们读习作要求 这篇习作对故乡的爱是主 第 2 页 共 5 页 旋律 围绕这一主题 可以充分展开想象的翅膀 把 自己想象成二十年后归来的游子 尽情描绘家乡的自 然景观 人文景观 人们生活的巨大变化 倾吐与亲 人故友见面时的融融亲情 友情 注意 这篇 习作在表达对家乡爱的同时一定要体现出 故乡的变 化 通过变化来表达出你对故乡的一草一木 亲朋 好友的爱 第二 列出提纲 注意写作顺序 本单元的几篇课文 作者将对故乡的爱的感情 或寄托在娓娓的叙事之中 或寄托于景色的描写之中 并通过准确 生动的语言自然地表达出来 我们在叙 述时也可以将这些好的方法借鉴过来 不过在写作时 虽是想象作文 但也不可天马行空 漫无边际的乱写 一定注意写作顺序 先写什么 后写什么 不妨在纸 上列个提纲 甚至画一个未来故乡的草图 帮助我们 理清思路 第三 内容要具体生动 表达真挚 本片习作你可以用自己归乡后的行踪为线索 写 出故乡行的所见 所闻 所感 在叙述时 一定注意 叙述重点 详略得当 什么是重点 就是最能体现故 乡的变化 表达出你对故乡的爱这样的事情 你要不 惜笔墨多多描写 在描写时 你可采用今昔对比 往 第 3 页 共 5 页 事回忆等方法 增强文章的表达效果 第四 创作思路示例 二十年后回故乡 开头 以简洁的语言 告诉读者二十年来 你在 异乡思念着故乡 为下文奠定基调 直接扣题 在叙 述时 你可以用歌词 诗句或直接展开想象 也可借 助梦境人笔 在虚幻世界中 寄托自己的美好畅望 中间 1 可写你某一天回到故乡 看到故乡 景物 环境的变化 这种变化可以今昔对比的方式表 达出来 以此 衬托出故乡变化之大 在叙述时 也 可借助环保的话题想象 来说明故乡的变化 2 可写昔日一起玩耍的伙伴他们的变化 可 借助他们的语言说明故乡的变化等 总之 在这部分叙述中 可以借助环境和人的变 化 表达出你对故乡爱的情感 结尾 总结你的回故乡感触 表达出你对故乡留 恋和美好祝愿的情感即可 范文 1 二十年后回故乡 光阴似箭 日月如梭 不知不觉中 我已经是一 个公司里面的大老板了 这天 公司因节假日放假 我那繁忙的工作已经 得到了处理 故此 我决定回去那被称为 海上花园 文明城市 的风水宝地 厦门 于是 我驾着 第 4 页 共 5 页 名字为 无污染太阳能 的汽车奔向厦门 开着开着 我来到了自己过去的幼儿园 我下了 车 发现幼儿园里面生气勃勃 小孩子一个个自由自 在 无忧无虑地玩耍 突然 我想起了那次在幼儿园 里的事 那一次 我的橡皮丢了 我急得半死 猛然 想起了自己的朋友李晨晨曾经说过个橡皮又好擦又好 看 想买一个 没错 就是他 我怀着愤怒的心情 冲向正在玩的他 说 快 还我橡皮 可是 他 一楞 说 你在说什么呀 我没有拿你橡皮啊 你还敢狡辩 就这样 你一句我一句互相争辩起 来 并且 从那以后 我一次也没去他家玩了 就连 他转学和我们班的同学道别时 我都没有理会他 后 来 我在英语室里找到了为了它而失去了一个好朋友 的 漂亮 橡皮擦 当时我哭了 想到这儿 我叹 了一口气 说 哎 也不知道晨晨现在怎么样了 说着 我继续坐上车 往家里开去 到了家门口 我望了望旁边的花草树木 呵 20 年没回来了 这里的树还是那么绿 花还是这么的香 啊 我怀着激动的心情走上家门 一进去 爸爸妈妈 似乎看到了救世主一样 激动地说 梓滔 你终于 回来了 你渴了吧 你饿了吧 你最近工作顺不顺利 呀 我微笑着 回答着我曾经被误认为是 唠叨 第 5 页 共 5 页 的问题 爸 妈 我没有事情 公司的事情还算是 顺利 接着 我扶着爸爸妈妈坐下来 倒了一杯茶 说 爸 妈 我好久没孝敬你们了 来 喝杯茶吧 爸爸妈妈高兴地说 好 好 喝完一杯后 我 开始对爸爸妈妈说起一些在公司的事情 二十年后