当梦想照进现实 (2)

当梦想照进现实当梦想照进现实 在三尺讲台上实践我的教育梦在三尺讲台上实践我的教育梦 做一名幸福的人民教师 是我们每位教师追逐的梦想 小时我就会唱一首歌 幸福在哪里 朋友哇告诉你 它不在月光下 也不在温室里 它在辛勤的工作 中 它在艰苦的劳动里 啊 幸福 就在你辛勤的汗水里 教师的幸福是什么 教 师的幸福是一种精神享受 得天下英才而育之 是一种幸福 受学生爱戴 是一种 幸福 得家长信任 是一种幸福 被同行敬重 是一种幸福 教师的幸福从哪里来 从理解与尊重中来 从沟通与合作中来 从博爱与智慧中来 在这里所讲述的都是我从事教育工作十多年来 既没有惊天动地的感人故事 也没有感召世人的豪言壮语 而是一个普通教师普通人的普通故事 但是 我却觉 得我干的每一件事都能让我感到无比的幸福 在我的班上 有一位比较特殊的学生小宁 父母离异 因为父亲平时工作很忙 经常无暇管小宁 而奶奶的身体很不好 对于孩子的教育问题奶奶是心有余而力不 足 因此疏于管教的小宁的行为习惯比较差 常常做一些随心所欲的事情 上课上 到一半突然从凳子上摔了下去 上课时发怪声音 上体育课带一把工具刀 卷尺等 等 而且他还不善与周围人沟通 教过小宁同学的老师都知道 他是无论你批评他 还是表扬他 他给你的回应永远都是张着嘴巴看着你 跟他谈心真有点浪费时间 然而 我用自己的爱心 耐心与他沟通交流 鼓励他将自己的想法说出来 还和家 长进行了多次沟通 并且还制定在每天每节课课后评价机制 及时的将小宁在学校 里的表现与家长进行细致的沟通 功夫不负有心人 经过我的努力 小宁同学在行 规方面有了明显的进步 慢慢的也变得爱说话了 有什么事也主动来找我 难道这 不是一种幸福吗 这样的事例还遇到很多 班级里有名学生 头脑够聪明 就是纪律差 上课和 周围同学没话找话 周围无人呼应便自言自语 老师管多了便发呆 发呆之后 依 旧是说话 干其他的 我找他 他一脸的诚恳的保证要改正缺点 但事隔几天 依 旧故我 面对这样一个学生 怎么办 与家长联系 取得家长的支持 那天放学后 他 他家长 我谈了很久 家长感动地说 老师这样都是为了你呀 学生也深 有感触 说 老师 看我的表现吧 他现在确实变了 虽然还时有反复 但他 已经知道怎样控制自己了 看到他变了 自己的付出没有白费 这难道不是幸福吗 我从教十多年 我体会到教师的岗位是平凡的 因为只要你选择了教师这一职 业 可以说你也就选择了平凡 在教师的一生中 也许不会干出什么轰轰烈烈的大 事业 不像农民 种瓜得瓜 种豆得豆 不像科学家 进行发明创造 不像商人 卖了商品 收获金钱 不像服装设计师 设计出新颖的服装 有句古话说 家有 三斗粮 不当孩子王 然而只有真正做过教师的人 才能真正体会到教师的幸福 是我的学生那纯真的笑脸 温馨的祝福给了我幸福的体验 是我的学生那渴求知识 的双眼给了我勤奋工作的动力 每天与学生打成一片 我幸福 每当我听到孩子们 老师早 老师好 的一 声声问候时 我就自豪 满足与陶醉 与孩子们共同生活学习的日子里 我可以永 葆那份童心 永享他们的勃勃生机与奇思妙想 孩子就是我们身边的一个个宝呀 拥有了他们 就有了无比的幸福 你看 那个羞怯的田杨琼 因为今天课堂上送给她一次掌声 她的小手便一直 高高举起 眼神中的那种急切 真让老师感动 课间休息竟然来和我谈心了 你再看 那个淘气的石超 因为一种与生俱来的喜欢与老师亲近的心理 总想 做出一些出格的事来引起你的注意 冉松煜 他的心底是多么宽广啊 因为老师给他的一点爱 他便回报以全身心 的爱 下课了 他靠在我的身边 悄悄告诉我 妈妈总算给他买电脑了 从此 他 就不用发愁遇到难题而被卡住了 上课了 他与我激烈争辩 非把问题弄个明明白 白 真有一种不达目的不罢休的豪迈 易伟 他的心底是多么善良呀 这个孩子学习吃力 成绩落后 我曾因教他几 遍都教不会而生气 甚至还发怒 不再理他 可是一转眼 他的泪水还未干 就又 老师 老师 亲切地叫个不停了 相比之下 为人师的我 可曾能像他这样的不 计前嫌呢 清晨在寝室的窗台上 发现学生送的栀子花时 我是幸福的人民教师 我爱学 生 学生也爱我 我真正感到 做一个人民教师真幸福 沐浴在同事的关爱中 我幸福 在人际关系错综复杂的当今 沐浴在同事们 的关爱中 倍感幸福 记得刚为人师时 我还是个单身姑娘 做什么事都是羞羞答 答的 有一次饿着肚皮去上课 与我共一个班的杨老师听说后 连忙买来早点让我 充饥 并且交待以后就到她家吃饭 让我好生感动 当我遇到挫折时 年长的教师会帮助我 给我信心 让我重新扬起自信的风帆 当我取得成功时 同办公室的老师会与我一同分享成功的喜悦 生活在这样一个集 体里 我每天笑逐颜开 认为还是当老师好 少了社会上的尔虞我诈 多了一片宁 静与温馨 在课堂上传道解惑 我幸福 一天 教学 长度单位 时 我拿起数学书 来了个情境引入 同学们 老师手里拿的什么 数学书 我用手指着数学书 的一条长边 这条边叫什么呢 数学书的长 我又用手指着书的另一条边 这条边又叫什么呢 数学书的短 许多学生不假思索异口同声地说 哇塞 我的学生真是天才 竟然有 数学书的短 一说 可见他们将反义词学得多么棒 想象力是多么地丰富 我知道今天在学生纯洁的小脑袋 这张白纸上 我要写下 一个字 宽 试想一下 假设不是当了老师 我能随时体会到这种乐趣吗 小孩子 那么天真 心灵那么纯洁 我们面对他们那一张张一尘不染的白纸时 谁又忍心去 任意涂抹呢 我们唯有用心地研究教育教学 在静静的课堂上播洒智慧的阳光 让 孩子们听到知识的声音 使远大的理想激励他们迈出创新的脚步 执着于学习 我幸福 苏霍姆林斯基说 无限相信书籍的力量 是我们信 仰的真谛之一 教师唯有多读一点书 才能少一点浮躁 多一点人文底蕴 才能真 正成就教师幸福的深厚的文化底蕴 丰富的教育智慧和精湛的教育艺术 教师只有 不断读书 时时思考 课堂上才能字字珠玑 游刃有余 讲起课来才会吟诗颂词 旁征博引 激情飞扬 妙趣横生 引人入胜 令人陶醉 享受学生的被爱 我幸福 每天和学生在一起 用爱培育学生 我也享受到 了来自学生的被爱 教师节来临 读着各地寄来的贺卡 我被幸福重重的围绕着 放假了 电话中的一句 老师 我想你了 竟让我幸福好长时间 当我们用一路 的辛苦收获沉甸甸的硕果时 幸福就写在额头上 当一天忙碌下来 细细回味一天 的工作时 幸福就写在自己的心窝里 一个用心灵温暖别人的人 他自己的心必然感到温暖 静下心来细细品味 作 为老师的我们 的确是幸福的 面对那些天真无邪的孩子们 会让我们永葆童心 感受到拥有这份职业的自豪 面对那一节节得心应