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第 1 页 共 3 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度第一学期二年级语文期中学年度第一学期二年级语文期中 质量检测试题情况分析质量检测试题情况分析 学校 邵庄小学年级 二 学科 语文 任课教 师 樊胜 一 原始成绩分布情况分析 应考人数 25 人 实际参考人数 24 人 平均分 为 83 83 从成绩分布情况来看 最高分 99 分 最低分 58 分 其中 90 分以上 11 人 比例 45 83 80 90 段 4 人 比例 16 66 70 80 段 6 人 比例 25 60 70 段 2 人 比例 8 3 60 分以下的 1 人 比例 4 16 从总体看来 由于试卷量大 题目偏难 所以学生考的不是很理想 优分较少 低分较多 二 存在的主要问题及优点 典型性错误的分析 一 试题内容分析 1 本次检测共有七题 全面考察学生综合知识素 养 既重视考察学生基础知识素养 又重视考察学生 分析 解决问题的能力 2 试题总的来说有点偏难 一至五题 这些题能 使程度稍差的学生看到自己努力学习的成果 增强自 第 2 页 共 3 页 己答题的自信心 第六和第七题比较灵活 这使观察 能力 表达能力较强的孩子能得到充分的发展 二 典型性错误分析 1 第二题 给字母排排队 学生错的较多 部分 学生对汉语拼音字母表运用不熟练 只会背 打乱顺 序就不认识了 2 第三题 在括号里填上合适的词语 填量词和 动词错的比较多 尤其是 象棋 标本 错 误很多 很多学生不知道 标本 是什么 3 第六题 阅读理解 的第四和第五小题错的较 多 像 这是把蜻蜓的 比作 我也会写这样 的句子 学生没有理解题意 自然也就写不 出来 三 对教学工作的意见或建议 通过这次质量测试 不仅全面了解学生语文知识 语文能力的基本情况 而且对今后的教学有所启迪 1 针对低年级学生的语文学习特点 字词教学应 以积累为主 教师要为学生提供更为广阔的学习空间 引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句 养成 自觉积累的习惯 同时 在教学中要加强词句的训练 提高学生在语言环境中词句的能力 2 学生阅读能力的培养应立足于课堂 教学中 第 3 页 共 3 页 教师应给予学生自主学习的时空 重视阅读方法的培 养和良好阅读习惯的养成 同时 要将阅读延伸于课 外 鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍 丰富积 累 提高自身的阅读水平 3 加强学生学习习惯的养成 教师应有意识地培 养学生认真书写 做事细心的习惯 认真审题的习惯 不动笔墨不读书 的习惯 4 教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能 力的培养 善于挖掘教学资源 设计一些写话的拓展 练习 注重培养学生的观察能力 发展思维 努力为 学生提供广阔的交流空间 不断提高学生的写话能力 5 关注学生个性差异 让每位学生都有不同
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