语文人教版六年级下册《凡卡》第二课时教学设计

凡卡凡卡 第二课时教学设计第二课时教学设计 张华芳 教学目标 1 学习凡卡写信的内容 了解凡卡遭受的苦难 2 揣摩课文的表达方法 体会叙述 信 联想穿插来写和苦乐 对比的表达效果 体会课文结尾 梦 的含义 3 通过理解课文 了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活 激发痛恨不合理的社会制度 珍惜今天幸福生活的思想感情 教学重点 学习凡卡写信的内容 了解凡卡遭受的苦难 教学难点 揣摩课文的表达方法 体会叙述 信 回忆穿插来 写和苦乐对比的表达效果 教学用具 多媒体课件 课时安排 第二课时 教学过程 一 回顾旧知 通过上节课的学习 谁知道课文写了一件什么事 哪些自 然段是信的内容 哪些是回忆 二 自主学习 课件出示 1 为什么凡卡要给爷爷写信 2 文中直接写求爷爷接他回乡下的句子有哪些 3 亲爱的爷爷 出现了 4 次 这与小说家契诃夫平时简 洁的写作风格是否相矛盾 为什么 4 课文里有一句直接写出了凡卡的生活 是哪一句 那究 竟是种怎样的生活啊 赶快去读书 把相关句子找到 读一读 说说自己的体会 教师巡视 了解自学情况 三 反馈自学成果 1 重点指导第八自然段 抓重点词语来体会凡卡学徒生活 没有指望 连狗都不如的生活 预设如下 1 写凡卡 挨打 时 抓住 揪 拖 揍 与 捞 戳 这词体现老板娘和老板的残忍粗暴 2 写凡卡 挨饿 时 着重从 稀粥 这个词语 让学 生与文中写老板的 大吃大喝 进行比较 突出生活的无比痛 苦 3 写凡卡 挨困 时 让学生从哪些词语知道凡卡是睡 不好觉的 让学生发挥想像 过道是个怎样的地方 2 师小结 指导朗读这个自然段 3 揭示 矛盾 师 凡卡再也受不住了 他向爷爷发出了痛苦的哀求 发出 了绝望的哭喊 出示凡卡哀求爷爷带他离开的话 指导学生有感情地朗读这些句子 读中感悟凡卡的悲惨命 运 师 是啊 只有九岁的可怜孩子凡卡在写信 也在回忆着一 件件往事 当越来越多的往事浮上心头 他多么想回到爷爷身 边啊 此时此刻 同学们还觉得这些话啰嗦吗 师 情到深处才反复 啊 正是因为凡卡的生活太痛苦 太悲惨 甚至连狗都不如 所以凡卡才一次次的哀求 才一次 次的哭喊 因为他心中只有一个强烈的愿望 那就是 回 到乡下去 四 小组合作探究 展示提升 1 课件出示第 4 5 6 13 14 自然段内容的配乐朗读 及相关的画面 师 其实 作者在凡卡写信的过程当中还穿插了往事的回 忆 大家一边听一边看 看凡卡回忆了哪些往事 2 小组探究以下问题 1 作者在凡卡写信的过程当中还穿插了往事的回忆 看 凡卡回忆了哪些往事 2 你们知道作者这样写有什么作用吗 3 展示学习成果 生反馈 师板书 爷爷守夜 砍圣诞树 乡村雪夜 爷爷在凡卡心中是怎样一个人 凡卡回忆起砍圣诞树这件事时 心情怎样 说说家乡的夜景在凡卡心中是怎样的美 4 教师小结 其实 乡村的生活并不好过 可是在凡卡心 目中 乡村的生活是很快乐的 从这里可以看出城市的学徒生 活就更加悲惨了 随机板书 悲惨 作者就是用乡村生活的快乐跟城市学徒生活的悲惨进行对 比 这样方法就叫反衬 板书 反衬 这样显得城市的生活 更加悲惨 这种反衬的方法 我们可以运用到以后的写作中去 五 以梦作结局 拓展延伸 1 请大家关注第 16 17 段 看看凡卡的信能不能寄到 爷爷那里 为什么 结局以梦来结束 有何含义 2 请同学们想象一下 当凡卡睡醒后会发生什么事情 你最想对凡卡说些什么 六 课堂检测 1 用 望 这个字组七个词 填在下面这段话中 小凡卡 得到幸福 但他受尽了老板的折磨 生活没有 了 他给乡下的爷爷写信 爷爷能接他回到乡下去 这是他美好的 信寄出后 他整 着 两个月过去 了 爷爷没有来 他很 半年后 乡下捎来口信 爷爷死了 凡卡从此 了 2 根据对课文的理解填空 这篇课文通过 这件事 反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的 文章 内容分为 三部分 其中凡卡在写信过程中主要回忆了 和 这两件事 最后 文章以凡卡甜蜜的梦 结束 这样写