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附 学生的学案附 学生的学案 21 我最好的老师 我最好的老师 通 通读而读通通 通读而读通 1 1 词语过关 词语过关 正确读记正确读记 编造 破绽 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈确良 1 我能读准这些词语 我要提醒大家下列难读的字音是 我带大家读一读 2 我发现 这个词语是多音字 3 通过查字典 我知道 这个词语的意思 4 我能用 这个词语写一句话 2 2 课文主要内容 课文主要内容 透 品读而读透透 品读而读透 一 一 自读课文 认识 自读课文 认识 最好的老师最好的老师 引学问题 引学问题 1 在文中找一句最能概括怀特森先生的句子 2 想想怀特森先生有哪些出人意料的举动 找出来多读几遍 说出感悟 二 二 品味语言 走近品味语言 走近 最好老师最好老师 引学问题 引学问题 为什么认为怀特森先生是最好的老师 你喜欢这样的老师吗 小组交流 互评自学效果 课件出示 课件出示 1 每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力 同时也应该具有怀疑的 能力 2 不要迷信书本 不要迷信权威 组疏通难句 相机板书 拓展延伸拓展延伸 三 三 在人类历史的长河中 在世界科学发展史上 有这样不迷信书本 也不迷信权威的人 和事吗 交流一下搜集到的资料 四 课外阅读拓展 四 课外阅读拓展 嗅嗅 苹苹 果果 学生们向苏格拉底请教 怎样才能坚持真理 苏格拉底取出一个苹果 他一边走一边说 请同学们集中精力 注意嗅一嗅空气中的 气味 然后 他问 哪位同学闻到了苹果的气味儿 有一位同学回答 我闻到了 是香味 苏格拉底再次走下讲台 举着苹果 边走边叮嘱 请同学务必集中精力 仔细嗅一嗅 空气中的气味 苏格拉底第三次让每一个学生再嗅一嗅苹果的气味 经过三次 嗅一嗅 之后 除一个学生外 其他学生都都说闻到了苹果的香味 那位学生觉得一定是自己错了 于是也赶紧举起了手 苏格拉底他举起苹果缓缓地说 非常遗憾 这是一枚假苹果 什么味儿也没有 问题 交流一下读了这篇课外阅读的体会 问题 交流一下读了这篇课外阅读的体会 五 五 拓展读写拓展读写 六年的小学生活 我们认识了很多的老师 幽默风趣 严肃认真 慈祥和蔼 在众多 的老师中 哪个给你留下深刻的印象呢 请你用一两段话写下来 也可以选择写下面的题目 的任
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