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文档简介

手指手指 导学案导学案 设计者 魏继霞设计者 魏继霞 学习目标 1 借助词典 联系上下文 理解不懂的词语 2 了解课文主要内容 学习作者留心生活 善于观察 勤于思 考 从司空见惯的事物中得到启示的习惯 3 有感情的朗读课文 了解五个手指的各自特点 体会到任何 事物都各有所长 各有所短的道理 教学重点 理解五根手指的特点以及作者为了表现这些特点所运用的表达 方法 教学难点 领悟其中的道理 课时安排 1 课时 一 主题探究 1 同学们 你们喜欢猜谜语吗 板书 手指 请伸出你的手 告诉老师这五根手指分别叫什么名字 2 我们今天来读读课文 手指 看看作者是如何写手指的 好吗 二 自主探究 1 我会读下列词语 搔痒 窈窕 秽物 纽扣 渺小 鼻涕 爱憎 堂皇 附庸 养尊处优 2 说说你对丰子恺的了解 儿童天真烂漫 人格完整 这才是真正的 人 丰子恺 3 课文主要围绕哪句话写的 三 合作探究 1 读课文 填表格 手手 指指长长 处处短短 处处启启 示示 大拇指 食指 中指 无名指和 小指 2 作者通过描写五根手指各自的不同特点 想要告诉我们一个什么道 理 四 运用探究 一 填空 1 课文的作者是 本文是按 顺序写的 先总写一只手上的五根手指 然后分别具体写 最后总结 2 五根手指中 你最佩服的是 因为它 我最想批评 因为它 五 延伸探究 手指需要团结合作 才能扬长避短 发挥最优效果 从而帮助 主人完成各项任务 那么 生活中这样的例子也很多 你能举一个 类似的例子吗 六 作业 任选一题 1 说出有关团结的名言警句 2 想想身边有哪些事物让你有所感触 有所启发 学习本课的 表达方法 把事物的特点和自己的
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