一年级《猜数游戏》教学设计

一年级一年级 猜数游戏猜数游戏 教学设计教学设计 一年级 猜数游戏 教学设计 教学内容 北师大版一年级上册第三单元 猜数游戏 教学目标 1 在猜数游戏的活动中 进一步理解加减法的意义 探索并掌握得数是 6 的加减法的 计算方法 2 能根据数学信息列出加减法的算式 并能正确计算得数是 6 的加法以及相应的减法 3 能运用所学的知识解决简单的实际问题 体会学习数学的乐趣 同时发展数感 教学重难点 重点 能正确计算得数是 6 的加法以及相应的减法 难点 能运用所学的知识解决简单的实际问题 教学策略 游戏导入 合作交流 培养兴趣 教学准备 幻灯片 棋子 磁铁 教学过程 一 导入 1 同学们 在上课之前呢 我们来玩一玩凑数游戏 这个游戏呢是凑五游戏 也就是 说老师说出一个数 你们要出另一个数可以和老师的数加起来等于 5 的 好开始 师 我出 2 生 我出 3 2 同桌互猜 看来同学们的反映可真快 已经掌握了 5 的加减法了 二 新授 6 的加减法 一 想一想 手中有多少个棋子 1 老师再和大家玩一个游戏好不好 我们一起玩一个猜数游戏 板书课题 猜数游戏 在玩这个游戏之前呢 老师要先跟大家讲一下游戏要求 幻灯片展示 好 现在听懂老师的要求了吗 那我们开始吧 2 老师的左手有几个棋子 生 4 个 右手呢 生 2 个 对了 现在老师要把两只手的棋子合在一起 你们猜一猜 现在老师手里一共有多少 颗棋子 生 6 颗棋子 你是怎么知道的呢 3 同学们都说得非常好 我们可以用数学算式来表示也就是 4 2 6 2 4 6 板书 二 猜一猜 手中有多少个棋子 1 还想不想再玩一次 我们还用这 6 个棋子 2 老师的两只手里都有棋子 如果告诉你一只手里有几个 你能猜出另一只手里有几 个吗 老师的左手有 3 个棋子 那你们能不能猜出老师的右手有几颗棋子呢 为什么 生 老师的右手有 3 颗棋子 因为一共有 6 个棋子 老师左手有 3 个 右手一定有 3 个 3 能把你的想法用数学算式表示出来吗 6 3 3 板书 4 接下来 我们用画一画的方法 来表示计算过程 1 请同学们拿出学习单 在学习单上用自己喜欢的图形来表示 6 3 3 画完之后再 与同桌交流一下你是怎么画的 2 学生上台展示 5 从刚才我们的学习中 同学们知道我们今天学习的是几的加减法吗 生 6 的加减法 板书 三 分一分 填一填 1 师 那我们做完了游戏 现在我们一起来看一看这个表格 6 可以分成什么和什么 呢 2 4 6 也就是说 6 可以分成 2 和 4 3 3 6 也就是说可以把 6 分成 3 和 3 那 6 还可以 怎么分呢 请同学们拿出你们的圆片来摆一摆 6 还可以怎么分 2 学生动手操作完成表格并请学生代表汇报 3 玩凑 6 游戏 四 说一说 1 那我们学习了 6 的加减法了 它还可以表示我们生活中的很多问题 我们一起来看 一看 出示课件 2 2 4 6 这个算是可以表示生活中什么问题呢 谁能将这幅图的图意说一说 出示 34 页苹果 3 这幅图又出现了哪些数学信息和数学问题呢 出示 34 页小猫 三 练习巩固 看来同学们都掌握了 6 的加减法的计算 下面老师要考考你们 看看谁能够闯关成功 一 练一练第 1 题 巩固新知 看一看 谁看明白了 1 说清图意 2 学生根据图独立完成 3 反馈 二 口算 开火车 四 课堂小结 同学们 今天这节课我们通过猜数游戏学得了什么知识呢 生 6 的加减法 把你们这节课的收获和你的好朋友说一说