人教版六年级下册《十六年前的回忆》第二课时教学设计

十六年前的回忆 教学设计 田东县林逢镇坛河小学 罗永松 一 教材分析 这是一篇回忆录 是李大钊的女儿李星华同志在 1943 年写的 正值李大钊同志遇难十 六周年 所以题目为 十六年前的回忆 这篇文章是对学生进行革命传统教育的优秀文 章 文章开头提出十六年前的 1927 年 4 月 28 日是父亲的被难日 结尾又强调母亲嘱咐自 己要记住父亲被害的日子 这样首尾呼应 充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇 二 学情分析 对于李大钊 部分学生有所了解 学习本文 要引导学生认真阅读 理解课 文 并适当展开讨论 使学生深入体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前 坚贞不屈的高贵品质 三 教学目标 1 会读写课文的生字词 正确 流利 有感情地朗读课文 2 让学生了解李大钊同志在被捕前 被捕时 被捕后与敌人做斗争的事迹 体会光荣 的革命传统 3 领悟课文前后照应 首尾连贯的表达方法 四 教学重点 1 深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句 2 深入体会课文前后照应的写法 五 教学难点 结合当时的社会背景引导学生理解课文中含义深刻的句子 六 教学课时 两课时 第二课时 教学目标 1 学习课文前后照应的写法 2 体会文章通过李大钊的外貌 神态等描写 对突出人物品质的作用 3 进行语言文字训练 教学重点难点 1 深入理解描写李大钊同志革命精神的重点词句 体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精 神 2 深入体会课文前后照应的写法 教学过程 一 谈话导入 揭示课题 显示图片 同学们 刚过来的这个星期天你们是怎么过呀 有没有看电视新闻 你们知 道图上最主要的人物是谁吗 他是我国的国家主席习近平 也是中国共产党中央总书记 现在正在塞尔维亚访问 这是在那里悼念在以美国为首的北约偷袭我国大使馆事件中牺牲 的三位烈士 那么同学们 你知道中国最早的马克思主义者 或者说共产主义运动的先驱 是谁吗 李大钊 请看视频 播放 永远的丰碑 片段 板书 十六年前的回忆 二 出示阅读要求 三 交流自学成果 理清课文思路 1 1 课文是按什么顺序写的 主要写了李大钊的哪几件事 出示练习 课文除第一自然段 是按 顺序写的 主要写了 这几件事 2 课文除第一自然段 是按时间顺序写的 主要讲了四件事 被捕前 被捕时 在法 庭上 被难后 3 师小结 作者是在父亲逝世十六周年时写的 我们可以把文章分为回忆父亲被捕前 被捕时 在法庭上和被害后四部分内容 四 理解课文最后三段与开头的关系 1 文章除了开头和结尾做到了首尾呼应 在文中还有很多这样前后照应的句子 请大 家找出和下列句子相照应的句子 用波浪线画出来 1 弄清什么叫 前后照应 2 试找出与下面句子相照应的句子 说说有什么好处 1927 年 4 月 28 日 我永远忘不了那一天 母亲醒过来了 她低声问我 昨天是几号 记住 昨天是你爹被害的日子 我低声对 母亲说 妈 昨天是 4 月 28 我蹲在旁边 看到他把书和有字的纸片投到火炉里去 后来听母亲说 军阀张作霖要派人来检查 为了避免党组织被破坏 父亲只好把一些 书籍和文件烧掉 工友阎振三一早上街买东西 直到夜里还不见回来 在军警中间 我发现了前几天被捕的工友阎振三 出示练习 我知道课文最后三个自然段与开头的关系是 这样写的好处是 2 体会沉痛 触动心弦 着重对 竟 字的理解 五 自主探究 小组讨论课文各部分内容 一 品析人物语言 学习 被捕前 从语言训练入手 着重引导学生体味李大钊说的两句话 1 你小孩子家知道什么 就 知道什么 正确的理解是 A 小孩你什么都不知道 B 小孩子你知道的不多 C 小孩子你不应该知道 可让学生反复读 在读中品味词语所包含的意思 2 父亲坚决地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在 是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 应抓住词语 坚决 常 轻易 什么时候 让学生在品词中体会李大钊坚持留在北京 忠于 革命的伟大精神 最后通过反复阅读品析反问句的表达效果 练习 我哪能离开呢 请换种说法 二 体味人物神态 学习 被捕时 学习这部分内容 教师可引导学生抓住两句描写人物神态的话 从中领悟人物的思想感情 1 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪 就向外走 把 不慌不忙 换成 匆匆忙忙 行不行 为什么 2 面对凶恶的敌人 父亲保持着他那惯有的严峻态度 惯有 严峻 两个词去掉行不行 教师扣住 惯有 一词 进一步引导学生想象 父亲平时 对待革命工作的态度 最后使学生弄清父亲平时的态度和面对敌人的态度保持一致说明什 么 体会父亲处变不惊 把生死置之度外的伟大精神 三 体会人物外貌 学习 法庭上 1 默读课文第三部分 并思考问题 李大钊同志是个怎么样的人 从哪个句子哪些词语 能看出来 请画出相关句子 并在旁边写写你的体会 2 自主读书并思考问题 并在小组内交流 3 汇报交流 随机品读 A 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍 可是没戴眼镜 我看到了他那乱蓬蓬的长头发 下面的平静而慈祥的脸 引导学生体会从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨 但依旧沉着 慈祥 出示练习 没戴眼镜 乱蓬蓬的长头发 这句话抓住了人物的 外貌 描写 说 明了 敌人对李大钊施了重刑 平静 说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强 慈祥 充分 体现了李大钊对亲人的爱 B 父亲瞅了瞅我们 没对我们说一句话 他脸上的表情非常安定 非常沉着 他的心被一种伟大的力量占据着 这个力量就是他平日对我们讲的 他对于革命事业的信 心 出示练习 1 从 瞅了瞅 这个词语可以体会到 李大钊同志不但在敌人的严刑拷打 下毫不动摇 而且也不因亲人的喊声 哭声而忧伤 2 非常安定 非常沉着 这是抓住了人物的 描写 这可以看出 李大钊同志在极端危险和困难的情况下能够坦然自若 对革命的事业充满了必胜的信心 四 朗读李大钊诗 深入领会必胜的信念 六 教师小结 通过这篇课文的学习 我们认识了一个对亲人充满慈爱 对革命事业无限忠诚 对敌人 顽强斗争 坚贞不屈的李大钊 让我们继往开来 把