语文人教版六年级下册14卖火柴的小女孩

卖火柴的小女孩 教学设计 学习目标 1 初读课文 理解故事大意 2 品读读课文 关注课文中人物的命运 重点句子大含义 体会作 者的思想感情 3 激发学生阅读安徒生童话的兴趣 学习重难点 1 从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活 关注小女孩的命运 体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果 2 从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情 课时安排 1 课时 教学过程 一 谈话导入 1 同学们 你们的大年夜是怎样过的 学生畅所欲言 在著名童 话作家安徒生的笔下 有一个美丽的小女孩 却有家难归 在寒冷 的街头卖火柴 小女孩有着怎样的命运 在这个大年夜发生怎样的 故事 这节课 就让我们走进那个风雪交加的大年夜 2 板书课题 二 初读整体感知 理清脉络 1 自读课文 用自己喜欢的方式将课文读正确 读流利 2 简单地说一说课文讲了一个什么故事 先叙述大年夜 天下着 雪 又黑又冷 小女孩还在街上卖火柴 接着 小女孩为了暖和一 下自己 一次又一次地擦燃火柴 从火柴的亮光中看到了种种幻象 最后讲小女孩被冻死了 3 故事中的小女孩留给你怎样的印象 学生汇报师相机板书 小结 是啊 这是一个多么可怜的小女孩 她冷 她饿 她苦 她 没人爱 你是从哪看出来的呢 下面我们就静下心来 仔细地品读 课文 试着走进作者和小女孩的心灵世界 三 析句品文 感受女孩的悲惨命运 1 用自己喜欢的方式读课文 1 4 自然段 画出让你感受到小女 孩生活穷苦的句子 2 结合具体的语句汇报 非常寒冷 非常饥饿 光着头赤着脚 只好赤着脚走路 一双小 脚冻得红一块青一块的 蜷着腿缩成一团 她觉得更冷了 人情冷 漠 痛苦孤独 另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了 谁也没买过她 一根火柴 谁也没给过她一分钱 爸爸一定会打她的 3 找生试着把自己的感受读出来 请同学结合自己的感受来评价 并提建议 再自由读这部分 感受小女孩的可怜 4 如果你是小女孩 你现在最需要什么 温暖 食物 疼爱等 可是 她又冷又饿 有家又不敢回 除了 旧围裙里的火柴 一无所有 但是她也渴望得到一些美好的东西呀 5 阅读 5 10 自然段 思考这个问题 小女孩一共擦燃了几 次火柴 每次火柴都看到了什么 你从中体会到了什么 完成下列 表格 师 谁来谈谈 生 她渴望得到温暖 因为她太冷了 生 她渴望得到食物 因为她太饿了 生 她渴望得到快乐 因为她太孤独了 生 她渴望得到疼爱 因为她没有人关心 引导有感情朗读 奶奶 啊 请把我 读出恳求 读出迫切 生 她想让奶奶带她飞走 因为她受不了这些痛苦了 很想摆 脱 结合图片引导朗读 她赶紧擦着了一大把火柴 也没有痛苦 的地方去了 读出同情 读出悲伤 6 理解重点句子 体会幸福含义 师 然而火柴再温暖 再明亮 带来的幻觉再幸福 总是要消 失的 小女孩的命运将如何呢 谁来读读课文的最后两个自然段 1 你从她的朗读中听出了什么 结合图片思考 两个曾经说明了 什么 两个 曾经 表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的 而 这样美好的愿望又是谁也不知道的 说明谁也不关心她 2 下面我们一起来体会一下幸福的含义 出示课件 思考 两个 幸福是什么意思 你体会到了什么 小结过渡 在那黑暗的社会中 小女孩只有饥饿 寒冷 没有 欢乐和温暖 一次次美好的幻想都破灭了 小女孩的最终命运是死 亡 与她相比 你觉得你自己的生活如何呢 假如这位小女孩来到 我们的中间 你准备如何待她 你准备和她说什么 出示课件第四 部分 四 学以致用 拓展人生 1 你与卖火柴的小女孩相比 你觉得自己生活过得怎样 2 假如这位小女孩来到我们的中间 你准备如何待她 你准 备和她说什么 请你以 假如卖火柴的小女孩来到我们的中间 为 题写一小片段 3 读一读