小学作文优质课《习作：我想对您说》教学设计

第 1 页 共 5 页 小学作文优质课小学作文优质课 习作 我想对您说习作 我想对您说 教教 学设计学设计 一 课文内容分析 本部分内容是习作 本次习作的话题是 我想对 您说 把自己对父母最想说的话用书信的方式写下 来 告诉父母 这一教学内容与本单元的人文主题 舐犊之情 流淌在血液里的爱和温暖 有一定联系 也贴近学生的生活 有利于激发学生写作的动机 本单元的习作要求是 用恰当的语言表达自己的 看法和感受 这是在鼓励学生大胆发表自己感受和 看法的基础上提出的更高要求 让学生在畅所欲言的 同时 注意表达内容和方式 用恰当的语言 要求 学生有对象意识 和父母沟通时尊重父母 表达时注 意使用恰当的措辞 语气等 看法是对客观事物所持 的见解 感受是接触外界事物后受到的影响 体会 可见 表达自己的看法和表达自己的感受是不同的 从教材习作编排体系来看 单独训练表达自己看 法的有四次 分别安排在三年级上册第七单元 五年 级下册第三单元 五年级下册第八单元 六年级上册 第六单元 结合三年级上册第七单元习作 我有一个 想法 和本单元口语交际 父母之爱 的学习基础 第 2 页 共 5 页 本次习作可以重点训练学生选择恰当的事实材料把自 己的看法写具体 二 学情分析 六年级的学生已经进行了三年的习作练习 大多 数学生能够做到文从字顺地把一件事写清楚 写完整 在叙事中能够对人物的表现 如语言 神态 动作等 进行描写 在纪实作文中能够表达出自己的真实感情 但不能把自己的感受看法写具体 三 教学目标 愿意用书信的方式 把自己对某件事的看法告诉 父母 能选择恰当的材料把自己的看法写具体 让父母 理解和接受自己的看法 在习作中抓住重点场景描写 细节中表达情感 四 教学重点和难点 教学重点 学生愿意用书信的方式 把自己对某件事的看法 告诉父母 教学难点 能结合材料把自己的感受看法写具体 表达恰当 使父母接受 五 教学过程 第 3 页 共 5 页 第一课时 习作指导课 一 认真审题 明确要求 师 在生活中 相信你们的爸爸妈妈都深爱着你 们 你和父母平时可能是无话不说的朋友 也可能因 为他们忙碌的工作而交流甚少 甚至可能因为彼此的 不理解发生争吵 面对父母的付出 我们羞于表达 或者面对父母的不理解心有委屈又不想正面冲突 面 对这些的情况 我们该怎样呢 确定用书信的形式和父母说说心里话 师 让我们借此次习作的机会 把平时想对他们 说的话写下来 与他们真心 交谈 这次习作 我 们也来试着在场景与细节中表达我们的真情实感 对 父母说说我们的心里话 1 默读教材第 88 页 思考 本次习作的内容是 什么 有哪些需要注意的地方 2 学生反馈 习作内容 从生活中选材 用恰当的语言表达自 己的看法和感受 让父母体会到你的爱和理解 接纳 你的建议 写的时候要注意 事例要围绕主要人物展开 用恰当的语言表达观点 和父母沟通时尊重父母 第 4 页 共 5 页 表达时注意使用恰当的措辞 语气 抓住重点场景描写 细节中表达情感 二 回顾内容 感悟写法 同学们 在这个单元 我们学习了三篇课文 带 给我们三个感动的故事 教师引导学生回顾本单元学习的三篇课文 慈 母情深 父爱之舟 精彩极了 和 糟糕透了 让学生回忆每篇课文印象深刻的场景 并互相说 一说 1 先回顾复习 互相交流 再全班反馈 1 父爱之舟 我 与父亲逛庙会的场 景 流露出父子之间的温情 2 慈母情深 中 母亲掏衣兜 掏出一卷 揉得皱皱的毛票 用龟裂的手指数着 的细节让我 们感受到母亲工作的辛苦 挣钱的不易 似乎看到了 作者的羞愧和自责 3 精彩极了 和 糟糕透了 母亲 的两次 嚷 第一次是高兴到不能自已 第二次则 是对父亲的责备 2 教师点拨 想一想 这三篇课文在表达时有 哪些共同之处 学生可以畅所欲言 如 每篇课文都是在表现孩 第 5 页 共 5 页 子和父母之间的深厚感情 都有让人印象很深刻 特 别感动的瞬间 师 的确 每位作者的感情都融入他描写的场景 中 将浓厚的感情藏在字里行间 用心品味后就会让 人印象深刻 3 学习 交流平台 明确写法 1 阅读教材第 89 页 交流平台 想一想 在写作中 怎样把自己的看法和感受写具体 2 班级反馈 梳理方法 选定素材 确定中心话题 选择场景 关注细节 恰当表达感情 规范格式 注重表达方式 三 利用支架 形成提纲 1 选定素材 确定中心话题 出示