XX水磨小学四年级五年级美术教学工作总结

第 1 页 共 5 页 XXXX 水磨小学四年级五年级美术教学工作总水磨小学四年级五年级美术教学工作总 结结 本学期 我担任 四 五年级的美术教学工作 现在我对这一个学 年中的工作总结如下 一 教学方面 开学初 认真学习学校工作计划和教导处工作计 划 明确了学期工作的目标和任务 结合学校工作的 现状和特点 按照 新课程标准 的要求 制定了切 实可行的教学计划 教学中认真遵照新课程标要求 认真贯彻党的教育方针 坚持思想教育和技能教育 大力推广素质教育 按时按质地完成了本期的教育教 学工作 在教育教学工作中 认真备好课 写好教案 努 力上好每一节课 美术科学校安排的课时比较少 一 周每班一节 这对于学生来讲的很重要的一节课 对老 师来讲是比较难上的一节课 所以上好每节课对老师 对学生都是很关键的 除了备好课 写好教案外 我 查阅各种资料 制作教学课件 在教学中 我注重激发学生学习美术的兴趣 我 认为兴趣是学习美术的基本动力 我充分发挥美术教 第 2 页 共 5 页 学的特有魅力 使课程内容形式和教学方式都能激发 学生的学习兴趣 并使这种转化成持久的情感态度 同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一 起 强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用 使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力 我组的科研课题是 依托乡土资源开发校本教材 我能结合课本内容 利用乡土资源进行教学 为使学生形成基本的美术素养 在美术教学中 我还注重面向全体学生 以学生发展为本 培养学生 的人文精神和审美能力 为促进学生健全人格的形成 促进他们全面发展奠定良好的基础 因此 我选择了 有利于学生发展的美术知识和机能 结合过程和方法 组成课程的基本内容 同时 要课程内容的层次性适 应不同素质的学生 使他们在美术学习过程中 逐步 体会到美术学习的特征 形成基本的美术素养和学习 能力 为终身学习奠定基础 二 自身情况 我能扎扎实实地做好本行工作 能遵纪守法 坚 守工作岗位 严格遵守学校的规章制度 利用课余时 间 我能学习有关业务方面的知识 不断地提高自身 修养 三 辅导学生方面 第 3 页 共 5 页 课堂中我能注重对特长生的培养 能组织学生参 加各种正规比赛 四 需要加强的方面 1 教师加强示范 不只是借助板书 还要充分利 用展示图片 美术作品及影片 录像片等教学手段和 现代教育技术进行直观教学 2 对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯 养成和知识能力发展并重 并鼓励大胆创新和个性发 挥 即着眼于实际成绩 更注重未来发展 3 美术教学要尽量注意学科间的联系 如在讲到 点 线 面或纹样等概念时 可联系数学中的相关概 念来解释 五 教学案例 我是学校的美术老师 负责多个年级的美术教学 工作 张子敬是一位刚上小学四年级的男生 平时沉 默少语 性格内向 上课的时候倒也认真听话 可是 一到画画的时候就犯难了 迟迟不敢动笔 往往其他 同学都进行到一半了 他的画纸还是空白 一开始我 以为他是不喜欢画画 于是我就询问他 可他却说不 知道怎么画 画什么 我就思考下自己难道是我讲 的不够清楚明白 可是其他同学都是迫不及待的来画 画 可是他却总是跟不上其他同学的脚步 于是我就 第 4 页 共 5 页 分析他首先可能是对自己要求比较高并且对自己画画 的能力缺乏信心 每次画画都迟迟不敢下笔 好不容 易画出来一两个物体也多次的进行擦改 最后导致每 次的作品完成度都不高 其次是其他同学的绘画水平 确实不错 老师也经常给同学们展示这些优秀而作品 从而给了他不小的压力 最后是教师对他的关注力度 不够 缺乏对他的鼓励和指导 为了使他不再害怕画画 增强他对画画的信心 大胆的去表现自己 把自己的想法表现在画纸上 我 从这么几个方面来进行改变 1 激励教育 唤起信心 教育学理论告诉我们 每个学生都是有进步要求的 都希望别人认为自己是 一个好学生 我也认为只要孩子智力正常 没有都不 好的学生 只有不会教的老师 为了去除张子敬的畏 惧心理 我在课余时间经常有意无意的找他闲谈 让 她帮我发美术作业 上课时从不公开点名批评他 发 现她有所进步及时表扬 在上课时经常用眼神来鼓励 她 还经常对同学说 看 张子敬今天坐得真端正 听课非常认真 陈浩洋同学今天画的画很有想法 老师非常喜欢 张子敬同学 渐渐的 张子敬 开始喜欢和我接近了 一次 我进行课堂巡视时 他 主动冲我笑了一天 并且能看到他喜欢上画画了 胆 第 5 页 共 5 页 子也变得更大了 2 家校沟通 建立自信 我把张子敬的情况跟 班主任杨老师反映了 她也发现了这个问题 后来通 过班主任对张子敬家长的沟通了解到了他的情况 分 析了他的原因 跟家长共同商量解决孩子不良心理状 况的办法 建议家长选择适当的教育方式 要为孩子 提供表现自己的机会 让孩子在家做力所能及的事 不管干什么 都要从中发现进步的地方 并马上夸奖 他的闪光点 把家中得到的夸奖讲给老师和同学 把 在学校得到的表扬告诉父母 在评价中 陈浩洋从他