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文档简介

第 1 页 共 3 页 五年级语文下册五年级语文下册 谈礼貌谈礼貌 教学设计教学设计 保平小学 邢孔友 20XX 年 6 月 2 日 一 教学目标 1 学会本课生字 理解由生字组成的词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵课 文 1 5 自然段 3 懂得礼貌待人 学会使用礼貌语言 让学生 从小养成以礼待人 使用礼貌语言的习惯 二 教学重 难点 重点是正确流利有感情地朗读课文 理解文中的 小故事所讲述的道理 学会礼貌待人 难点是通过学 习课文 让学生养成礼貌待人的好习惯 三 教学评价设计 1 在检查学生预习环节 通过自由读 指名读 同位轮读等多种方式了解学生尤其是识 写生字及正 确 流利读书情况 2 在精读感悟环节 采取默读 圈画 讨论 交 流 等方式推进学生读懂课文从而感受礼貌待人的好 处 3 借助分段 概括课文大意 复述课文培养学生 整体把握文本的能力 第 2 页 共 3 页 4 借助拓展小练笔 培养学生写作的兴趣 四 教与学的准备 学生 完成预习 学会正确认读生字 词 会 书写 能流利的阅读课文 教师 根据学生的预习查看预习情况 使教学更有针对 性 实效性 五 教学课时 2 课时 六 教学设计 第一课时 环节一 整体感知 初读感知 整体把握 一 导课 1 齐读课题 交流 什么是礼貌 2 生讨论 你在生活中做过哪些有礼貌的事 二 检查预习 1 检查生字识 写 1 显示字词 礼貌 矛盾 咳嗽 思想 情操 粗暴 纠纷 安慰 文化 修养 彬彬有礼 出言不逊 和谐 指名学生认读 2 指导学生练写个别生字 2 检查朗读课文 1 同位两人为一组 每人一段接读课文 做 第 3 页 共 3 页 到把课文读正确 流利 2 朗读下列古训或俗话 君子不失色于人 不失口于人 礼到人心暖 无礼讨人嫌 3 整体感知课文内容 1 简单交流 课文主要写了什么 哪个地方 给你留下了深刻印象 2 给课文划分段落 并用自己的语言概括段 意 3 再读课文 想想本文中的小故事讲述了什么 道理 环节 二 部分理解 精读感悟 重点突破 三 精读感悟 1 学习第一自然段 指一名学生读第一小节 其余生思考 君子 不失色于人 不失口于人 是
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