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文档简介
Are you Ann 教学目标 教学目标 1 知识目标 知识目标 1 能 听懂 会说指令 Go Stop 2 能够听懂 会说 Are you a boy Are you a pupil 2 能力目标 能力目标 1 能够运用 Are you 询问他人名字 性别及身份 2 能够准确模仿课文音频内容 3 情感目标 情感目标 激发学生学习英语的兴趣 乐于模仿 敢于开口 积极与他人合作 共同完成学习任务 体验英语学习中的快乐 教学方法 教学方法 情境教学法 任务型教学法 教具 教具 课文音频 教学课件 教学过程教学过程 Warming up 2min Sing a song Presentation 14min 1 教师通过课件给学生呈现文本内容 然后播放课文音频 让学 生看一看 听一听 了解活动规则 2 播放第二遍音频 学生找出含有 Are you 的句子 并试着读 出这些句子 同时引导学生了解 Are you 也可以猜测他人性别 3 播放第三遍课文音频 学生跟读 然后组内练习并表演 Practice 7min 选一名学生背对其他同学 另一名同学可变换其声音跟其打招呼 背对的学生根据声音判断打招呼的同学 并用根据性别 姓名用 Are you 开始猜测 Production 8min 教师在黑板上写出四个人名 3 种身份或职业及 2 种性别 学生选 择不同类单词 运用 I am a I am a I am a 来完成自己的名片 每个学生对照自己的名片问其他同学 Are you a girl boy 如相同可 以继续问 如果不同再去问另一同学 最多问 5 个 看能否找到与 自己同性别 同职业 同名的好朋友 Summary 3min Sing a song Are you Ann Yes I am Ann Are you John Yes I am John Are you Ann and John Are you Yes we are Ann and John Homework 1min 听课文音频 模仿课文对话 Teaching reflection Blackboard writing Les
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