PEP小学五年级上册英语《PEP Book 5 Unit 4 A Let’s learn》说课稿

第 1 页 共 5 页 PEPPEP 小学五年级上册英语小学五年级上册英语 PEP PEP BookBook 5 5 UnitUnit 4 4 A A Let sLet s learn learn 说课稿说课稿 PEP Book 5 Unit 4 A Let s learn 一 说教材 我说课的内容是 PEP Book 5 Unit 4 A 部分的 Let s learn 本单元的话题是 What can you do 家务劳动与学生日常生活联系密切 是大部分 学生乐于学习和接受的 相信他们对本课的学习充满 期待 二 说教学目标 知识目标 1 能听 说 认读动词词组 empty the trash 和句子 I m helpful I can sweep the floor 2 能听 说 读 写动词词组 cook the meals water the flowers sweep the floor clean the bedroom 能力目标 1 能简单介绍自己能做哪些家务劳动 如 I can clean the bedroom 2 能询问别人能做什么家务劳动 如 What can you do 第 2 页 共 5 页 情感目标 对学生进行讲究卫生 热爱劳动的思想教育 三 说教学重 难点 重点 有关家务劳动的五个动词词组 难点 正确书写四个动词词组以及运用句型 I can 进行表述 四 说教法 学法 一 TPR 活动法 用 TPR 活动法生动愉快地让 学生适应上课 开始进入状态 同时更是一个对以前 的学习内容的复习 为下面的学习内容做铺垫 为学 生展开新内容提供知识基础 也为课堂气氛增色不少 二 词不离句 单词与句子教学相结合 每一 个单词或词组出现后作相应的运用 以及替换练习 这是一种语言的内化和创造过程 使学生更易接受和 理解单词 并有利于单词的运用以及接下来的会话教 学 三 小组学习法 每 四 五人一组 在互动中互相启发产生思维的碰 撞 同时注意保证每个学生都有机会参与学习 而培 养学生和伙伴合作的意识和策略 提高人际交往能力 学生也在独立与合作的交织中调控了自身的学习 变 第 3 页 共 5 页 得自信 自强 四 练习法 设置一个写词组的练习 让小学 英语从听说走向听说读写 为以后的 写 做准备 五 说教学过程 一 Warm up Sing a song 和 Free talking 这一过程既是 学生复习旧的语言知识 为下一步学习作好铺垫 也 让学生把所有的注意力集中到课堂中来 为英语学习 创造了一种良好的氛围 二 Presentation 1 运用复习中的旧知引出新知 sweep the floor cook the meals 等词组 学生容易接受和 理解 并及时运用 I m helpful I can sweep the floor 2 磁带是最好的老师 让学生跟着磁带朗读课 文 正确的语音语调的形成是学生学习英语的基础 因此我有意识地培养学生的模仿能力 3 写一写 让学生在练习本上写一写所学词组 看谁写得最好 4 单词卡片游戏 窥小洞猜单词 训练学生的快 速反应能力 5 自编歌谣 sweep sweep sweep the floor 第 4 页 共 5 页 cook cook cook the meals 把动词词组在歌谣 中进一步巩固 避免了机械操练的枯燥性 6 做游戏 Hot Seat 指名学生表演抢凳子 其他学生边拍手边唱歌谣 sweep sweep sweep the floor 让学生在游戏中再次巩固所学词组 并让学 生体会到学习英语的快乐 7 提问学生 What can you do 引出句子 What can you do 通过多种形式进行机械训练后 指名学生演示 并对学生进行讲究卫生 热爱劳动的 思想教育 8 进行句子的拓展 如 What do you do on Monday I cook the meals 9 活动 保姆招聘 学生去应聘时 必须根据 招聘启事中的要求用英语 I can 来介绍自己的 工作能力 这个活动既可鼓励学生大胆开口 勇于表 达 还可通过实际情景以增强学生学习英语的兴趣 使他们能积极参与语言实践活动 三 Consolidation and extension 1 学生用作业本书写 sweep the floor cook the meals clean the bedroom water the flowers 2 让学生每天在家中做适量的家务劳动 并用英 第 5 页 共 5 页 语进行表述 3 Let s play 四人小组 一人说短语 三人 做动作 六 说板书设计 Cook the meals clean the bedroom sweep t