人民音乐出版社第16册音乐歌曲《大海啊故乡》优秀教案及教学反思

第 1 页 共 6 页 人民音乐出版社第人民音乐出版社第 1616 册音乐歌曲册音乐歌曲 大海啊大海啊 故乡故乡 优秀教案及教学反思优秀教案及教学反思 人民音乐出版社第 16 册第 3 单元内容 作者及工作单位石泉县第三中学 吕晓霞 教材分析 1 本课是 人音版 16 册第 3 单元内容 歌曲 大海啊故乡 旋律舒缓优美动听 感情真挚 短小易唱 是一 首脍炙人口的抒情歌曲 采用了 3 4 的节拍 抒发了 作者热爱大海 热爱家乡的感情 2 新课标强调 以审美为核心 我在教学设 计中力求从音乐语言中挖掘歌曲的审美因素 引导学 生从全新的审美视角诠释音乐 教学设计中坚持 以 人为本 的宗旨 面对一个个活泼而智慧的学生个体 力求在教学内容和教学方法上求新 教学导入求新 挖掘教材求新 学生的创编活动求新 培养学生的审 美情趣及创新能力 学情分析 初中阶段学生已初步具有感受和理解音乐 表现 音乐的能力 但存在一定的盲目性 教师应积极引导 使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感 因此 要 第 2 页 共 6 页 善于运用各种教学手段和方法 使学生积极主动参与 到教学活动中来 在活动中去感受音乐作品 并使他 们的创新思维得到发展 教学目标 1 知识目标 引导学生积极参与教学活动 感 受歌曲的思想情感 能够自信地 有感情地演唱歌 曲 大海啊 故乡 以不同的艺术形式表现歌曲 培养学生的创新能力 2 情感目标 通过欣赏演唱歌曲 引导学生积 极参与教学活动 体验歌曲表达的情感 培养学生积 极的生活态度 激发他们热爱大海 热爱家乡热爱生 活的美好情感 3 过程与方法 以分析 比较 体验 合作的 方式 引导学生主动参与欣赏 了解掌握旋律 节拍 节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性 联系 学生生活经验通过创编环节的练习 培养音乐创新能 力 教学重点和难点 1 教学重点 用圆润自然的声音演唱歌曲 有 感情地演唱歌曲 大海啊 故乡 2 教学难点 结合自己对歌曲的理解 以不同 的艺术形式进行创编活动 第 3 页 共 6 页 教学过程 一 导入新课 1 让生聆听歌曲 军港之夜 同学们 很高兴今天我们又来到了音乐课堂 在上课之前老师给同学们带来一首好听的歌曲 仔细 听听歌曲中都说了些什么 唱了些什么 歌曲的名字 叫 军港之夜 2 聆听 军港之夜 后 让生说出这首歌曲唱 的是什么 3 让生说出还有那些歌曲是歌颂大海之情的 或是说出或唱出与大海有关的歌曲 4 教师介绍并清唱一首歌颂大海的歌曲 我爱这蓝色的海洋 5 导入学习本节课歌曲 大海啊 故乡 二 作者介绍 王立平 著名作曲家 吉林长春人 代表作品有 红楼梦 牧羊曲 太阳岛上 等 他的音 乐作品题材广泛 格调清新 表现手法丰富 具有浓 郁的民族风格和个人特色 三 学唱歌曲 1 让生聆听歌曲 大海啊 故乡 的旋律 聆听音乐时 教师要培养学生聆听时随音乐律动或 第 4 页 共 6 页 打节拍的习惯 2 教师再次让生聆听 思考歌曲表达了怎样的 思想感情 思考 讨论问题 1 大海啊故乡 这首歌曲的音乐情绪是怎 样变化的 2 大海啊故乡 这首歌曲的力度又是如何 变化的 学生自由发言 教师小结 将思想感情升华到 大海的博大就如同我们的母亲对自己孩子的爱 如同 老师对自己学生的爱 让我们对母亲的爱 老师的爱 都释放出来 有感情的朗读一遍歌词 3 请学生们自己尝试配音乐伴奏完整的朗读歌 词 4 教师范唱 同学们聆听 加以师生互动 5 教师伴奏 学生跟琴用 呜 啊 演唱 6 让生带表情 微笑 跟琴歌唱歌曲 7 随音乐加歌词演唱 教师可随音乐带唱 教师指挥 让生加律动动作 8 解决重 难点 1 节奏性 3 4 第 5 页 共 6 页 3 4 2 1 F 3 412 1 76 533 注意切分节 奏的唱法 教师反复范唱 指导学生演唱 3 1 F3 4 65 4 1165 5 注意后十 六分音符的唱法 要做到准确清晰 5 的时值 要唱足 9 用歌声表现歌曲情感 教师指挥学生有感情 的演唱 1 跟琴轻声唱歌词 注意一字多音的地方 如 海边出身 和力度的变化 歌曲结构十分 简洁 除去反复的部分 前后只有四个乐句 前两个 乐句朴素无华 富有叙事性 后两个乐句情深意长 表现出主人公对大海 故乡和母亲深切思念的感情 2 歌曲第一遍全体演唱 重复时 A 段采用领唱 集体边哼鸣边作身体律动 B 段采用齐唱 一组学生 用 啊 伴唱 在歌曲的间奏时配上朗诵 A 段歌词 10 指导学生用肢体语言表现歌曲 学生分组创编 集体跟着音乐表演 请学生上台 表演 四 师小结 结束本课 大海有时风平浪静 充满诗情画意 有时波涛汹 涌 涛声如雷 无论是柔静美还是雄壮美 都是人格 第 6 页 共