“统计”教学设计

第 1 页 共 7 页 统计统计 教学设计教学设计 教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 一年级下册 第 93 页 教学目标 1 认识简单的统计图 知道统计的对象 会看 简单的统计图 2 培养学生初步的观察能力 动手操作能力和 数学交流能力 培养学生学习数学的兴趣 3 使学生感受数学与实际生活的联系 教学重点 知道统计的对象 能看懂简单的统计图 教学难点 能看懂简单的统计图 课前准备 每组一个篮子 4 双筷子 4 个小碗 破璃球若 干 小印章 30 个 统计图 2 种 多媒体课件 纸花 若干朵 课前交流 1 给小组的每个同学编号 2 公布奖励办法 给表现好的小组贴小红花 3 了解学生的生日 教师对每月过生日的人数 第 2 页 共 7 页 做好记录 教学过程 一 认识统计 一 导入 师 老师知道大家喜欢看比赛 有一场精彩的比 赛马上就要开始了 想不想去看看 教师边播放小猫钓鱼的课件边解说 先让我们 来认识一下参加比赛的队员 他们要参加什么比赛呢 想知道他们比赛的成绩吗 请看一下比赛的记录单 二 指导看图 师 图上有一条横线 下面分别列出了参加比赛 的三只猫的名字 上面的小格表示他们钓鱼的条数 一小格代表一条鱼 涂了几格就表示它钓了几条鱼 三 认识统计 师 看这个图 你能告诉大家什么 先小组四个人说说 再指名答 生 l 小黄钓了 6 条鱼 小白钓了 5 条鱼 小花 钓了 4 条鱼 生 2 小黄钓得最多 小花钓得最少 生 3 小黄是钓鱼比赛的冠军 生 4 小黄比小白多 1 条 小白比小花多 1 条 生 5 小白比小黄少 1 条 小花比小黄少 2 条 第 3 页 共 7 页 教师根据学生的回答 及时贴小红花鼓励 师 如果再有一条小黑猫参加比赛 你猜他能钓 几条 为什么 生 1 可能是 7 条 因为图是按 6 条 5 条 4 条的顺序排的 再来一只可能钓 7 条 生 2 可能是 3 条 因为图是按 6 条 5 条 4 条的顺序排的 再来 只可能钓 3 条 师 同学们观察得很仔细 说的也很有道理 看 这个图 我们不仅知道了每只小猫钓鱼比赛的成绩 而且知道了谁是冠军 知道了小黄比小白 小花多几 条等类似的一些问题 二 感受统计 师 用这样的方法来记录咱们同学之间的一场比 赛好不好 生 异口同声 好 一 创设情境 师 今天我们要举行的比赛 请全体同学参加 高兴吗 先听清比赛的规则 1 每个同学必须听到老师 开始 的口令再 动手 听到 停 的口令必须住手 2 必须用筷子将玻璃球夹到每个人的小碗中 第 4 页 共 7 页 手碰到玻璃球就是犯规 3 时间 1 分钟 由电脑计时 师 请组长给小组的每一个同学发一个小碗 再 发一双筷子 学生活动 比赛结束时 要求学生将筷子放回 篮子 给动作快的 3 个组贴小红花 师 谁想把你的成绩告诉老师和同学 指名 3 5 人 教师及时做出评价 师 大家都忍不住想说 老师也很想知道每个同 学的成绩 在每个小组的桌子上都有这样的一张纸 请组长记录 纸上有一条横线 下面是你们小组四个 同学的号 谁夹了几个玻璃球 现在就请组长在谁的 上面从下往上盖上几个小印章 组长注意 盖章的 时候要用力 一定要给大家记清楚 每组一张统计图 记完后将玻璃球倒人篮内 组长收起小碗 二 认识统计 展示一个组的统计图 师 这是第 6 小组的记录 从这张图上 你知道 了这个小组比赛的哪些情况 小组的四个同学可以先 商量一下 商量好了再举手告诉老师和同学 教师巡视 了解小组商量的情况 第 5 页 共 7 页 生 1 我知道了 1 号夹 3 个 2 号夹 6 个 3 号 夹 4 个 4 号夹 7 个 生 2 我知道了 4 号夹的最多 1 号夹的最少 生 3 我知道了 2 号比 1 号多 3 个 l 号比 2 号 少 3 个 生 4 我知道了 2 号比 3 号多 2 个 4 号比 3 号 多 3 个 生 我知道了 1 号 2 号 3 号 4 号共夹 20 个 学生边回答 边让被展示的组评价 贴小红花 师 同学们刚才说得真好 这个组夹的最多的是 4 号同学 其他组还有没有比他更多的 是谁 咱们 一块来看一看 师 我们这次比赛的冠军是 XX 同学 我们向他 表示祝贺 并发给他一个小奖品 三 小结升华 师 我们刚才记录了每个同学夹玻璃球的成绩 并且评出了冠军 咱们数玻璃球的个数并且记下来的 过程就是统计 板书 师 我们用统计的方法评出了的夹玻璃球比赛的 冠军 了解了小猫钓鱼的一些情况 统 第 6 页 共 7 页 计的作用真不小 三 应用拓展 一 统计生日 师 课前 老师了解了同学的生日 现在请你根 据老师刚才的记录 把大家的生日也用这样的图统计 出来 好吗 谁先说说怎样涂 生 横线上面一个小格代表一个同学 每个月有 几个同学过生日就涂几格 师 说得真好 我们奖励给这个同学所在的小组 一朵小红花 学生涂统计图 教师巡视指导 师 我们挑几个同学的作品 一起来欣赏一下 教师挑两个同学的作品展示 第一个同学的作 品 师 先自己评评好吗 生 有点脏 不算太好 师 挺谦虚的 谁还想给他评评 生 1 他涂得挺清楚 就是有些地方出头了 生 2 他涂得很准 和老师记录的一样 师 第一次就涂得这样准 这样清楚 就不简单 了 第 7 页 共 7 页 第二个同学的作品 生 他涂得很好 不但涂得很准 而且干净整齐 师 同意他的观点吗 生 同意 二 统计红花 师 看黑板 你有什么发现 生 1 6 组的小红花最多 得了 5 朵 生 2 1 组 3 组 5 组的小红花一样多 都是两 朵 生 3 2 组得了 1 朵小红花 4 组得了