班主任事迹材料范文

班主任事迹材料范文班主任事迹材料范文 呕心化春雨倾情撑蓝天从教十余年 在这五彩缤纷 酸甜苦辣的人 生道路上 我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任 以平常 心做着平常事 犹如大路边一株清雅的百合的存在 不为取悦偶然 路过的行人 只为那一张张充满天真稚气的笑脸 看着孩子们的成长变化 看着他们变得懂事成熟 那是一种特有的 人生享受 爱心做桥机智熏陶真挚情感是在心灵的沟通基础上建立起来的 而 发自内心的爱才能达到这种默契 面对整日与你如影相随的一张张天真活泼的笑脸 你又怎忍心对他 们横眉立目严加呵斥 即使出现令你不愉快的一幕 你又能狠下心 来去惩罚他们么 我的学生陈文悦 从三年级开始 父母就整天闹 离婚 对于父母当时的状况 根本无视她的存在 生活在这种境况的她 过早的失去了童年的欢乐 变得沉默寡言 好像一只孤独的小燕子 使人看了痛在眼里疼在心上 因缺少亲情的关爱 她对学习也毫无兴趣 刚入学不久不完成作业就成了她的专利 一个聪明的小姑娘刚开始 迈向人生的第一步 难道就让她这样的走下去吗 我在心里不断地 琢磨着 我一次又一次的对自己说 你是她的老师 如同她的母亲 你应 该帮助她 真诚的爱可以像火山 暖化冰冷的心 她缺少的是亲情的关爱 我就给予她这种爱 用我的如母之爱暖透 她冰冷的心 让她重展笑颜 上课了 她静静的坐好 我冲她赞许的一笑 当她犹豫的慢慢举起 了手时 我对她投以鼓励的目光 当她流利的朗诵时 全班的掌声 带给她成功的喜悦 当她犯了错误时 等待她的是老师宽容的面孔 当她 一次次心灵的接触 一次次发自母亲般的关爱 渐渐的从她的脸上 见到了难得的笑容 她开始变得开朗起来 同学们玩耍的身影中找 到了她小巧的身姿 看到她的变化 我体会到了付出的欢乐 春风化雨扬帆前进学生 家长 老师之间就像一个等边三角形的三 条边 如果处理不好彼此之间的关系 就不能围成一个等边三角形 甚至不能围成一个三角形 面对这种微妙难以把握的关系 一般的老师采取的是学生出现问题 老师家访或叫家长到学校 一下子将家长 老师 学生之间的关 系弄得十分紧张 问题即使解决了 也不能彻底解决 只能达到暂时出现效果 不久 又会出现反复 再请家长这样如此重复下去 家长对老师不满意 对学生不管不问 任由发展 学生对老师恨由心生 老师呢 自己 付出了很多 却落一个两面不是 叫苦不迭 而我在面对学生出现这种问题之后 如果不到非要跟家长交待一下 事情的状况就绝不请家长 即使请家长也在与学生正面接触之后 和其一起分析事情原因 找到解决办法之后 使其认清自己的问题 主动提出改正 并和他一起对事情的严重程度做出判断 得出应 让家长了解实情 再将家长请到学校 由其将事情经过讲出 并谈 一谈自己的认识 以及今后的改正措施 这样下来 老师在学生面前建立了威信 同时也赢得了家长的尊重 和信任 彼此之间的关系也更加和谐 对学生的尊重 形成了彼此的理解 尊重 关爱忘不了当我患腰椎 间盘突出症影响走路不得不住院治疗时 学生们自发地用自己的零 花钱买上礼物准备去看望我时 我忍着腰腿疼痛赶到学校 阻止了 学生们的这一片好意 我怕孩子们在去的途中出现意外 忘不了当我病愈出院 重新走进 教室的那一刻 教室里想起了孩子们雷鸣般的掌声 在这雷鸣声中 我听到了一个调皮孩子的声音 徐老师 我想死你了 那一刻 我感动地流下了幸福的泪水 我为有这样一群懂事的孩子而骄傲 看来我这五年的付出得到了孩 子们的肯定 忘不了我生病时 学生家长给我打来一个个问候的电话 话语冲充 满了关切之心 感谢我对孩子们的付出 有一个家长在电话中说道我们邵文丽回家说 徐老师就像我的妈妈 她病了 我很难过 徐老师 您辛苦了 为了学生累成这样 我 真过意不去 这些质朴的话语让我的心中涌动着一股股暖流 这全得益于老师对学生的尊重和理解 从而获得了家长 孩子的关心 我经常对学生们说 我们都是平等的人 你们有受尊重的权利 有 发表不同意见的权利 我要求你们做到的 我一定做到 言出必行 才会使学生信服 真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱 在我的班级中 有一个叫杨仪洲的同学 学习基础较差 经常不完 成作业 记得当我又一次把他找来时 他对我说 老师 您请我妈 来吧 听了他的话 我不知道该说什么好了 我就反问了他一句 难道你希望你妈来吗 他说 不希望 我说 那你为什么这么说呢 他回答道 因为我老不完成作业 您肯定会叫我妈来 我紧接着说道 我可没那么想 我只是想了解你不完成作业的原因 如果你不希望你妈来 我就没必要请她来 因为这是你自己的问题 听了我的话他出乎意料的看着我 看到这一招奏效 我就趁热打铁 了解他不爱写作业的原因 他对 此十分配合 并保证一定尽快改掉自己不完成作业的坏习惯 而我 也尊重他的要求暂时不通知他的妈妈 看他的实际行动 此后的一段时间 他果然能按时完成作业 虽然有时反复 但在与我进一步交谈后都能正确对待 久而久之 他渐渐的改掉了不完成作业的坏习惯 我也赢得了他对我的尊重和 喜爱 他曾在自己的日记中这样写道 徐老师 您真好 您多像我的妈妈 呀 每个人都需要得到别人的尊重 学生也不例外 我们只有尊 重学生 才能获得学生对我们的尊重 理解和关爱 精耕细作集思广益班主任并不是一个单独的个体 他是与所在的班 级融为一体的 一个班级就像一把能挡风雨的大伞 光有伞柄和布是不行的 还需 要骨架的支撑 只有这样才能撑起一片天空 班干部就像骨架一样对这把伞起着不容忽视的作用 班干部是班集体的中坚 班集体建设的核心 班主任的得力助手 调动这部分同学的热情 注意培养并发挥其作用 是树立良好班级 的关键 因此 在班干部的选拔上 我仔细观察 反复斟酌 综合考虑 确 立了干部班子 带领广大学生努力学习 踏实工作 作为班主任 我充分信任班干部 放手让他们开展工作 并悉心指 导 让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾 每当组织一些大型的活动 如主题班会 联欢会 运动会等 我都 要把班干部召集起来 让他们发表自己的意见 定方案 周密布置 仔细分工 让班干部都明确自己的职责 各司其职 各负其责 活动后进行总结 谈一谈得失 为以后再搞活动积累经验 通过一 段时间的训练 班干部的工作能力逐渐提高了 对于犯了错误的干部同学 我总是进行耐心细致的思想教育 并积 极鼓励 给予信心 赋予机会 我经常在班中指出作为一个班干部 应时刻以为班集体服务为己任 一定要严格要求自己 在工作学习中不断提高自身素质 反复督 促自己 切忌骄傲自满 自我满足 对不称职的干部及时调换 做 到功是功 过是过 决不含糊 确保班干部队伍整体向前发展 一切为了学生 为了一切学生 为了学生的一切 我守着班主任 这片土地 恪守着自己的诺言 不断的学习着 在长期的班主任工作中 我认为班主任如果不能经常根据学生的年 龄特点来分析学生的思想动态 因势利导的话 就肯定不能进入学 生心灵世界 就抓不住学生那稍纵即逝的思想火花 就带不好班 因此 学生有什么需求 遇到什么难处 有哪些解不开的疙瘩 这 些都要求班主任摸清情况 心中有数 掌握学生的基本情况和特点是重要的 但更重要的是还必须动脑筋考虑采取什么样的方式和方法 恰当而 灵活地教育管理学生 有效地引导引学生全面发展 这既是班主任 教育艺术的体现 也是一个教师成熟度的反映 我的体会是班主任的工作要以一周为单位时间 做到有目的 有计 划 有安排 有方法 有花样 有效果 我根据班上学生的情况 采取分类排队 普遍指导和个别加强的做 法 每个班会 解决一个和学生有着密切相关的问题 以学生讨论通过 为主 形成决议 以备大家今后遵守执行 每个周末 一方面检查 总结 评估前面做过的工作 另一方面计划安排下一周的工作 并和学生一起精心地设计教育方案 而且不断地花样翻新 让学生 感到有兴趣性 有吸引力 有责任感 更有意义 潜心钻研创新实践 积学以储宝 酌理以富才 为了更好地胜任班主任这个工作 多年来 我遨游在教育的海洋中 如饥似渴 认真雕琢自己 为了充实自己 我利用业余时间 大量翻看班主任杂志 利用网络 学习一些优秀班主任的经验做法 任小艾 魏书生等名师是我学习 的榜样 它山之石 可以攻玉 十几年来 我用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳 我的班级被评为 先进班集体 我也连年被评为优秀班主任 xx 被评为区级 学生最满意教师 后参加区师德报告团演讲 xx年 被评为襄阳市 百名青年教师标兵 xx年被省教研室评为课改 先 进个人 xx年4月被评为课改优秀教师 因所教班级成绩突出 多 次被评为区级 校级 优秀教师 我所教班级在科技节比赛 特长大赛 童话大赛等各种比赛中都取 得了第一名的好成绩 经过培养的班干部多人在校少先队大队工作 他们的工作能力受到 了领导的好评 我所带过的班级都形成了良好的班风和学风 成为一支具有凝聚力 的优秀班集体 当毕业的学生升入初中后 还在作文中提到我对他们的教育 对他 们人生的影响 我更加坚信学生 是我最好的荣誉证书 我总在想没有学生的生活 还会有更多的快乐吗 选择了教师 纵 使自己失去了很多 但毕竟会拥有满园春色的愉悦 投桃报李时的 慰藉 而这正是我人生所需要的 我为我是繁花似锦的教育百花中的一朵小花而骄傲 我为我是人才 辈出的教育战线上的一名小兵而自豪 我的生命之花在这片土壤中绽放 拥有这片天空 是我最大的幸福 三尺讲台凝聚着我的梦想 任前方荆棘丛生 我将持之以恒 因为有了教师的付出 孩子们才能由幼稚走向成熟 从娇枝嫩叶