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第 1 页 共 4 页 分一分 一 分一分 一 教学设计及教后反思教学设计及教后反思 教学内容 北师大版小学数学三年级 下册 第 五单元 P53 55 页 分一分 一 教学目标 1 结合具体情境和直观操作 初步理解分数的 意义 体会学习分数的必要性 2 使学生认识分数的各部分名称 能正确读 写表示几分之几的分数 3 结合观察 操作 比较 联想等活动 丰富 学生的数学活动经验 并引导学生和同伴交流数学思 考的结果 获得积极的情感体验 4 使学生体会数学来自生活实际的需要 感受 数学与生活的联系 进一步产生对数学的好奇心和兴 趣 教学重难点 重点 初步认识分数的意义 难点 初步建立分数的概念 教学准备 1 课件 2 长方形纸 正方形纸 圆形纸 彩笔等 教学过程 第 2 页 共 4 页 一 创设情境 引出课题 同学们你们看是谁来咱们惠安做客呀 欣赏完美 景之后 这师兄弟俩也有点累了 就到了德克士准备吃 点好吃的 可是在吃东西的过程中 他们遇到了些数 学问题 同学们让我们一起来帮帮他们好吗 怎么样 才能把这些食物公平地分给他们呢 1 4 个汉堡 每人几个 2 2 杯可乐 每人几杯 3 比萨只有 1 个 能平均分给 2 个人吗 怎么 分 4 如何用数来表示 一半 引出课题 认识分数 二 导学结合 认识分数 一 着力建构二分之一 1 直观感知 初步认识 1 我们要把一个比萨平均分成了几份 一半 是其中的几份 师生交流 教师结合课件演示 揭示 一半 可以用 表示 2 这一份是比萨的 那另一份呢 教师小结 把一个比萨平均分成 2 份 每份都是 第 3 页 共 4 页 它的 2 动手操作 深化认识 1 出示一张长方形纸 它的二分之一该怎样 表示呢 先折一折 然后用斜 线给它的涂上颜色 学生动手折长方形纸 并给其涂上颜色 2 师生交流各种不同的折法 3 探究 折法不同 涂色部分的形状也不同 为什么涂色部分都是长方形的 引出 只要把长方形平均分成 2 份 每份就是它 的二分之一 3 观察判断 拓展认识 下列图形中 出示图 哪些图形的涂色部分可 以用表示 1 学生交流 并说明判断理由 2 教师小结 只要把一个物体或一个图形平均 分成 2 份 每份就是它的 二 类比迁移 认识几分之一 1 联想 认识了二分之一后 你还想认识几分 之一呢 2 操作 学生自主动手折纸 涂色 表示出图 形的几分之一 第 4 页 共 4 页 3 交流 你表示出了几分之一 你是怎么表示 的 4 探究 选择学生作品中不同图形的 这些 图形的形状不同 为什么涂色部分都能用表示 小结 只要把一个图形平均分成 4 份 其中的一 份都是它的 5 深化 进一步认识几分之几 三 分数的读 写法及各部分名称 1 同学们 学了这么多的分数 那你们会写吗 教师示范书写过程 学生书空 强调书写的顺序 2 通过 P55 页的练习 1 巩固学生的书写 3 引导 分数各部分都有它的名称 你们想知 道吗 自学
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