教案++Module+8+unit+1

1 Module 8 教学设计教学设计 Unit 1 安徽省肥西县高店中学安徽省肥西县高店中学 夏本福夏本福 语言知识目标语言知识目标 1 Key vocabulary sign footpath park turn cycle leave can t can not climb up 2 Key structures You can t Can we 语言技能目标 语言技能目标 1 To learn Modal verbs can can t 2 To understand conversations about prohibition inquiry and asking for permission 3 To learn how to write rules for different occasion 学习策略目标 学习策略目标 1 自学策略 通过课本上典型的情景进行反复训练 通过观察 总结 归 纳并掌握情态动词的用法 2 合作学习策略 通过交通规则及在不同的场合应遵守的规则为话题 主 动用英语与同学交流相关的规章制度 文化意识目标 文化意识目标 了解不同国家和区域的有关交通规则 学校相关场所的规则制度 通过中 外各种规章制度的对比 加深对中国文化的了解 情感态度目标情感态度目标 通过对话形式展开课堂教学内容 在了解交通规则的基础上 开拓学生的 视野 增长地理及中西文化背景知识 培养对美好事物的热爱 教学重点 教学重点 1 掌握情态动词 can can t 的用法 2 掌握表达禁止 请求 询问的表达 教学难点 教学难点 运用情态动词描写与主题相关的各种规章制度 并增强用英语准确 流利 地表达询问 许可以及禁止的交通能力 教学方法 教学方法 情景交际法 教学设备与教具 教学设备与教具 一张导教教案 教学过程 教学过程 教学步骤设计目的教师活动学生活动学生活动 2 Step 1 Greetings 相互问候 拉 近师生的距离 消除一些学生 不敢开口说英 语的心理 Ask the studente the questions 1 How are you boys and girls 2 What s the weather like today 3 What day is it today 4 Are we all here 1 Greet the teacher 2 Think about the teacher s questiongs Step 2 Warm up 熟悉单词 为 后面的进一步 学习作好准备 Show the students some pictures Learn the new words sign footpath park turn cycle leave Read and learn the new words Can understand the new words Step 3 Presentation 积极开发 远程课程资源 通过多媒体 让学生了解交 通规则 让学生掌 握对话中关于 禁止 许可 询问 命令的 表达 从而提 升学生学习英 语的运用能力 1 播放课文第一部分的 听力 让学生根据所听 到的内容小结交通规则 1 No bicycles bikes 2 No left turn 3 You can t 2 Show the pictures in Part 1 to the students Let them summarize what they can do and what they can t do 3 让学生总结本单元的 重点 难点 No 名词 No v ing You can can t Can we Don t v 原形 4 Show some pictures about the policemen s gestures Then ask Do you understand the sign language of the policemen s 1 Listen to the situation carefully about what kind of problem they meet and try to answer the questions 2 Look at the pictures on the screen try to use the key words to say what they can do and what they can t do 3 Act the sign language out after the teacher 3 Step 4 Further studying 结合当前的安 全教育 展示 一些安全的资 料视频 进一 步学习交通规 则 对学生进 行安全教育 培养自我保护 的意识 1 Show the pictures about accidents at the swimming pool Ask the students what they should do at the swimming pool 2 Listen to Part 3 and tick the right rules then check the answers 1 Think about the teacher s questions and try to answer 2 Listen to the tape and finish the exercises Step 5 Group work 设计头脑风暴 游戏 在特定 的情景下 说 出到 Disneyland 游 泳 通过分组 活动 让学生 发挥创造思维 讨论在游泳时 的相关规则 以便让学生达 到综合运用语 言进行交际的 目的 1 设计去迪思尼乐圆渡 假的情景 组织学生综 合运用本课的交通规则 的能力 2 Divide the class into groups Work out the rules about what they can do and what they can t do 3 Choose the team leaders to report their discussion 1 Discuss the rules with their group members and write down the rules 2 Show the rules to others and give comments about other students performance Step 6 Summary 让学生对本单 元的内容更熟 悉 跟巩固 心中更有数 1 通过图片总结新单词 sign footpath park turn cycle leave 2 通过动作及图片总结 本单元学习的规则 No 名词 No v ing You can can t Can we Don t v 原形 1 Look at the pic