人教版六年级数学上册《圆的认识》教学设计

第 1 页 共 5 页 人教版六年级数学上册人教版六年级数学上册 圆的认识圆的认识 教学教学 设计设计 圆的认识 教学设计 黑河市嫩江县第一小学 穆春梅 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书 六年级上册第四单元 55 57 页 教学目标 1 使学生认识圆 掌握圆的特征 了解圆各部 分的名称 理解和掌握在同一圆内 相等圆 直径与 半径的关系 会画圆 2 培养学生的观察 分析 比较 概括和实践 能力 3 培养学生学习的独立性 创新性和空间观念 增强学生的合作意识 教学重点 探究 归纳圆的特征 正确画圆 教学难点 理解同圆或 等圆 中半径 直径的 关系 教学准备 课件 大小不等的彩色圆形 圆规 直尺 剪刀 教学流程 第一环节 导学发现 第 2 页 共 5 页 一 课前预习 布置预习提纲 1 自学课本 55 页 56 页的内容 2 自学圆心 半径 直径的概念并会用字母表示 3 准备画圆工具及圆形 导言 师 通过预习 大家已经知道了我们今天 要学习有关圆的知识 圆形同学们并不陌生 在我们 生活中圆演绎着重要的角色 还藏着很多奥妙呢 你 们想知道吗 生 想 这节课我们就共同去认识圆 了解圆 师板书 圆的认识 二 出示学习目标 1 认识圆 知道圆各部分的名称 2 掌握圆的特征 3 会用圆规画圆 第二环节 探究形成 一 复旧引新 观察比较 师 请同学们回想一下 我们都学过哪些平面图 形 生 正方形 长方形 三角形 平行四边形 梯 形 生边说师逐一帖在黑板上 师 请大家观察今天我们要研究的圆形 贴黑板 第 3 页 共 5 页 手指图 和这些平面图形有什么不同 不同点 生 1 这些图形都有棱角 而圆形没有棱角 生 2 这些图形都是由直线段围成的 而圆是由 曲线围成的 二 联系实际 初步感知 说圆 师 生活中你都见过哪些圆形的物体 生 硬币 钟表面 车轮 脸盆 月饼 桌面 太阳 师 课件出示 55 页主题图 引导学生感知圆在 生活中的应用及给人们带来的美感 初步感知车轮 都是圆形的 师 看来圆在我们生活中很常见 应用也很广泛 那你想不想现场画出一个圆呢 生 想 三 自主操作 尝试体验 画圆 尝试画圆 生说步骤 师示范画圆 生再次画 圆 1 师 现在就请同学们用圆规试着在本上随意 画出几个圆 边画边体会思考 你是按怎样的步骤画 圆的 2 生 分别说出自己画圆的方法和步骤 第 4 页 共 5 页 3 师在黑板上示范画圆 生观察 感悟 4 生再次画圆 体验成功 四 认识圆 认识各部分名称 展示预习成 果 师 同学们 圆内还有一些有价值的点和线段 相信通过预习你们已经找到了 现在就请大家展示一 下吧 1 先在小组内互相交流 展示 2 再在全班交流 师点拨 指导 学生进一步 认识圆心 半径 直径并会用字母表示 五 指导操作 探究结论 1 师 请同学们在本的左侧确定一个点 画出 一个圆 在本的右侧确定一个点 再画出一个圆 边 画边体会思考 圆心决定圆的什么 生 圆心决定圆的位置 结论 2 师 请生先画出半径为 1 厘米的圆 再画出 半径为 3 厘米的圆 最后画出半径为 5 厘米的圆 思 考 半径决定圆的什么 生 半径决定圆的大小 结论 六 探究圆的特征 1 画一画 学生通过在圆里画半径 直径 寻找 半径直径的特点 无数条 都相等 第 5 页 共 5 页 2 量一量 1 师出示要求 测量同圆 等圆 不等圆 2 同桌合作 一人测量半径和直径的长度 一人记录 师巡视指导 3 学生探究 交流 得出结论 在同圆或 等圆 中直径等于半径的 2 倍 半径等于直径的 1 2 第三环节 拓展应用 一 巩固内化 1 我会填 2 我来判 二 思维拓展 车轮为什么做成圆形 车轴应安在哪 三 感受圆文化 拓展延伸 创作作品并