小学语文公开课《天游峰的扫路人》教学设计、说课稿、课后反思_第1页
小学语文公开课《天游峰的扫路人》教学设计、说课稿、课后反思_第2页
小学语文公开课《天游峰的扫路人》教学设计、说课稿、课后反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小学语文公开课小学语文公开课 天游峰的扫路人天游峰的扫路人 教学教学 设计 说课稿 课后反思设计 说课稿 课后反思 天游峰的扫路人 说课稿 铝业学校董潇怡 一 教材分析 天游峰的扫路人 是九年义务教育六年制苏教 版第十二册的一篇课文 作者用细腻的笔触描写了自 己在登天游峰时的所见 所闻 所感 刻画了一位质 朴而充满自信的老人的形象 教学时 要引导学生从 具体语言材料的朗读品味中 体会天游峰的扫路人自 强不息的精神和自信 豁达 开朗的生活态度 二 设计理念 语文课程标准 指出 阅读是学生的个性化行 为 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 本 课教学 采用 自主 合作 探究 的学习方式 力 求把 感悟 与 训练 巧妙地融为一体 通过说话 朗读 想象 写作等训练 使学生的情感与作者的情 感产生共鸣 主动地参与阅读活动 理解语言 品味 语言 三 教学目标 1 认知目标 第 2 页 共 3 页 学会生字 新词 2 情感目标 从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰的扫路 人自强不息的精神和自信 豁达 开朗的生活态度 培养学生对普通劳动者的尊敬之情 3 能力目标 能正确 流利 有感情地朗读课文 学习描写人 物的方法 四 教学重点 难点 体会天游峰的扫路人自强不息的精神和自信 豁 达 开朗的生活态度 五 教学过程 1 创设情境 播放天游峰的课件 让学生形象感受天游峰的险 高 通过播放课件 使学生形象的感受到天游峰的 险 高 引起学生的学习兴趣 2 学习天游峰 通过让学生自己找出天游峰的句子 然后反复诵 读 使学生在朗读中体会天游峰的险 高 使学生明 白 如此险峻的天游峰 游人爬山游玩都望而生畏 可有一位老人却天天都在打扫天游峰 是一件很辛苦 第 3 页 共 3 页 的事 3 学习扫路人 学生在学习时 主要抓住一个问题 打扫如此险 峻的天游峰 本来是一件很辛苦的事 可为什么这位 老人却说 不累 不累 呢 学生在回答时 自然 而然能围绕老人的品质回答 学习方法上 主要通过外貌 语言 动作 神态 等方面来体会人物性格 使学生在学习本篇课文时 也学习到描写人物性格主要就是由这几个方面表现的 4 小练笔 30 年后 作家又一次来到武
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论