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第 1 页 共 4 页 科普版小学英语六年级科普版小学英语六年级 LessonLesson 8 8 IsIs sheshe talltall oror short short 教学设计附反思教学设计附反思 教材分析 1 本课是科普版小学英语六年级 Lesson8 Isshetallorshort 2 本课围绕一些对人和实物进行描述的选择疑 问句进行英语交际 3 本课通过两两说 小组说 师生说的形式及 形象的肢体语言进行对话表演 激发了学生的学习兴 趣 同时鼓励多数学生多说多练 提高他们的口语交 际能力 学情分析 1 六年级的学生已经有了一定的词汇积累和语 音基础 因为他们能自主的找出一些学过的反义词 为听 说 读 写的训练垫下了基础 2 本科所学的选择疑问句形式与以前学过的一 般疑问句相似 因此好导入 而大于则与特殊疑问句 相似 注意强调不能用 yes no 回答 3 本科的句子结构 Isshetallorshort Sheistall 学生在口语交际中容 易理解和掌握 第 2 页 共 4 页 4 学习的内容贴近学生的生活 且阅读内容富 有童趣 学生学习的积极性和主动性较高 教学目标 知识目标 1 会认读本课单词 auntprettyuglylaugh 会 写 younghair 并会在实际情景中运用这些词 2 掌握句型 Isshetallorshort Sheistall 并会用相关词语进行替换练习 能力目标 1 培养学生利用人物的特征编排简单的对话来 询问 来猜测 2 培养学生的自主学习能力和合作探究的学习 能力 情感目标 教育学生在任何时候 任何地方都不能嘲笑别人 教学重点和难点 教学重点 学会用选择疑问句询问人或事物的相 关特征 教学难点 掌握本课选择疑问句的问和答 教学过程 一 复习 第 3 页 共 4 页 1 检查本课新单词学生掌握情况 2 利用肢体语言复习与本课内容相关的几组反 义词 3 生生之间 师生之间互相表演 提问 回答 二 导入新课 1 利用学生资源导入 Isshetallorshort She stall Isshefatorthin He sfat 2 小组之间进行询问回答 三 操练 同桌之间 小组内或师生之间互问互答 熟练掌 握本课句型 四 练习 熟读 Let stalk 挑个别学生分角色表演课文 五 总结 通过本节课对简单句型 Isshetallorshort She stall 和 Isshefatorthin She sfat 的学习我们 大家学会了用选择疑问句询问人或事物 板书设计 Isshetallorshort
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