五年级下册《火星——地球的“孪生兄弟”》公开课教案和课后反思

第 1 页 共 8 页 五年级下册五年级下册 火星火星 地球的地球的 孪生兄弟孪生兄弟 公开课教案和课后反思公开课教案和课后反思 火星 地球的 孪生兄弟 公开课教案 1 教学目标 1 阅读课文 1 5 自然段 了解人们为什么把地 球和火星称为太阳系中的 孪生兄弟 和火星上水 的两种 2 激发同学探索宇宙奥妙的兴趣和培养科学研 究的志向 懂得大胆推测和科学论证是研究宇宙的重 要手段 教学重点 了解火星和地球被称为孪生兄弟的原 因和火星上水的两种 教学难点 阅读第 5 自然段 理解矿物中的水分 是如何分离 形成湖泊和海洋的 教具准备 相关课件 火星资料 教学过程 一 第一自然段 1 上节课我们学习了第六课的生字 读通了课 文 这节课我们继续来学习 齐读课题 火星 地球的 孪生兄弟 2 什么是 孪生兄弟 同一胎出生 双胞 第 2 页 共 8 页 胎 孪生兄弟 最显著的特征是什么 长相相似 课文为什么把火星与地球称为 孪生兄弟 读 一读第一自然段 有一句话揭示了答案 你能找出来 吗 这兄弟俩长得太像了 同样有 同样 有 同样有 同样是 甚至 大家有没有发现 这句话中连用了四个 同样 我们一起来读一读 好吗 你知道这是什么句式吗 排比句 句中的四个 同样 让我们读起来有什么感觉 火星和地球之间十分相似 而且我们读起来也非常有气势 看来把地球和火星称为太阳系中的 孪生兄弟 真是 恰如其分 名副其实 十分形象 顺理成 章 难怪人们把地球和火星称为太阳系中的 孪 生兄弟 谁能通过朗读让大家感受到火星与地球之间极大 的相似程度 好比 孪生兄弟 指名朗读 这兄弟俩长得太像了 孪生兄弟 突出 太像了 四个 同样 甚至 难 第 3 页 共 8 页 怪 等词 2 你能用自身的话来说说为什么课文把火星称 为地球的 孪生兄弟 吗 因为 所以人们把火星称为 还可以怎么说 人们之所以把火星称为 是因为 3 说得非常好 我们再来看课题 齐读课题 现在你能说说 孪生兄弟 上为什么用引号 表示特殊含义 你觉得课文用这个比如来形容地球和火星之间的 关系怎么样 很幽默 形象 生动 形象的比如让 原本枯燥的科普优秀论文变得生动有趣 通俗易懂 课题中的破折号表示什么 表示解释说明 4 过渡 火星和地球如此相似 好比一对 孪 生兄弟 科学家们也由此推测 火星也和地球一 样有水和生命存在 那么这种推测有没有依据呢 二 第二自然段 1 轻声读读第二自然段 谈谈自身的想法 这种推测是有依据的 1 科学家研究分析了火星的照片资料 发 现 第 4 页 共 8 页 出示火星河床图片 这就是火星河床的照片资 料 谁愿意看着照片向大家介绍一下 指名朗读第一句 2 20XX 年 3 月以后 人们通过 钻孔分 析 进一步证实 看来科学家的推测是有依据的 大胆的想象推测 离不开科学严密的研究认证 2 我们一起来读读第二自然段 齐读 我们学习课文时 为了便于理解 经常要给课文 分段 请大家结合上下文的内容 谈谈你的看法 你 觉得这一段和第一自然段分在一起比较好 还是和下 面的 三 四 五自然段分在一起 意见一 和第一自然段分在一起 因为第一自 然段写了科学家根据火星和地球之间非常相像 推测 火星也和地球一样有水和生命存在 而第二自然段就 进一步通过研究来证实这种推测 意见二 和 三 四 五自然段分在一起 因为第二自然段最后一 句提出问题 火星上的水是从哪里来的呢 而下文就 第 5 页 共 8 页 这一问题进行了论述 同学们的这两种意见都很有道理 其实 重要的 不是怎么分段 而是我们通过讨论对课文的内容了解 得更深入 对课文的层次分析得更清晰了 三 第三至五自然段 1 看来 火星上确实曾经有过水的存在 那么 火星上的水是从哪里来的呢 自由读读 3 5 自然段 找找答案 2 这里有几句话 你能根据课文给它们排出正 确的顺序吗 那么 水是从哪里来的呢 也许是持续了数亿年的彗星河陨石风暴 给兄弟俩送去了最初的水 科学家根据火星照片资料和对火星岩石的 钻孔分析 证实了火星上曾经有水的推断 与地球一样 火星上的水可能还有另外一 种 在兄弟俩诞生之初 水的成分就已经潜藏在一些 矿物中了 1 请介绍一下你是根据什么来排序的呢 我是根据课文的内容来排列的 很好 还可以用什么方法来排 可以根据一些 关键词 如 那么 最初 还有 另外 第 6 页 共 8 页 一种 对 我们以后再碰到这种题目 就可以抓住一些 表示次序的关键词来理清句子间的关系 2 这几句话中的 也许 可能 又说明 了什么 这些都是科学家们的推测 终究是几十亿年前的事了 人类还没有诞生 但 大胆而合理的想象可以协助人类来推测当时的情形 3 让我们回到 40 多亿年前 地球与火星诞生之 初 指名读第 3 自然段 家常便饭 是什么意思 很平常 经常发生 我们可以用什么词语来替换它 习以为常 十 分寻常 普普通通 看来 替换近义词是理解词语的一种好方法 那你觉得用 家常便饭 和 习以为常 十分寻 常 普普通通 哪个更好 家常便饭 通俗易懂 更加形象 这一段中还有哪些词能说明当时太阳系内大大小 小的碎片相互碰撞是家常便饭 经常 突如其来 无数 四处 对 根据上下文也可以了解词语的意思 第 7 页 共 8 页 谁能通过朗读来给我们再现当时的情景 指名朗读第 3 段 4 彗星和陨石风暴持续了数亿年 由于彗星自 身大多是些大冰块 因此给 兄弟俩 送去了最初的 水 5 火星上的水还有什么 1 在兄弟俩诞生之初 形成了湖泊 和海洋 这段话比较难懂 请同学们认真地读一读 想一 想它的意思 你可以用口头介绍的方法来谈谈你的理 解 也可以图解的形式 笔头进行表达 A 请一 两位同学口头谈谈对这段话的理解 B 请一位同学上台补充示意图 火山喷发 蒸气 飘散在空中 矿物 水 水 雨水 湖泊 海洋 给大家介绍一下你这张图的意思 同学看着图 练习解说 2 从宇宙飞船拍摄的火星照片看 上面有 河床上布满了 看着这些照片 我们仿佛可 以听到 读着这段文字 你眼前仿佛出现了什么 请说一 说 也可以选用老师提供的词语 第 8 页 共 8 页 浊浪滚滚 奔腾咆哮 排山倒海 一泻千里 齐读最后两句话 四 练习设计 1 小结 这节课我们学习了课文的 1 5 自然段 了解到火星和地球十分相似 好比 一对 孪生 兄弟 科学家通过研究 证实了火星上曾经有水 并推测出火星上水的两种 那么 地球上的水留了下 来 而且孕育出来生命 火星上的水原本可能比地球 的还多 为什么没能留住呢