人教版《新起点英语》教材二年级上册Unit 5 In the Park教案

第 1 页 共 4 页 人教版人教版 新起点英语新起点英语 教材二年级上册教材二年级上册 UnitUnit 5 5 InIn thethe ParkPark 教案教案 Unit 5 In the Park 第一课时 词汇新授 讲课教师 田爽 北京石油学院附属小学 小 学一级 指导教师 王京 北京石油学院附属小学 小 学高级 1 指导思想与理论依据 在我国 英语学习是属于在母语语言环境中的外 语学习 因此英语课堂便成为学生学习英语的主要阵 地 英语课程标准 中明确指出 面向全体学生 关注语言学习者的不同特点和个体差异 基于此 我在本课中努力体现以下指导思想 设计不同层次的 教学活动 让所有的学生都能在连贯 紧凑且循序渐 进的学习活动中强化记忆 深化理解 逐层提升 整 体输出 使每个孩子都有所收获 体验成功 2 教学背景分析 一 教学内容分析 1 本课选自 新起点英语 二年级上册 第五 单元 In the Park 的第一课时 属词汇新授课 2 教材主要通过主线人物描绘各自在公园里看 第 2 页 共 4 页 到的情景展开 以歌谣的形式呈现本单元的新词汇 与此同时 通过已学过的功能句 What s this It s 进行有关景物名称的问答 3 本课由三个板块组成 A 项 Look listen and chant 通过歌谣的方式 呈现本单元的新词汇 B 项 Act and say 通过 做动作 说景物 的 活动 帮助学生建立单词音义之间的联系 C 项 Listen and chant again 再次学唱歌谣 进一步巩固所学词汇的英文表达 同时整体感知英语 语音 语调和节奏 二 学情分析 1 认知基础 二年级学生已经学过有关动物 颜色 数字的词汇 并掌握 It s I like I can see 等句型 此外 学生 对 Park 的场景并不陌生 喜欢去公园 也喜欢 谈论公园 脑海里有公园的图式 2 心理特点 二年级孩子的思维特点以形象 直观为主 有意注意保持的时间短 注意力容易分散 但他们敢于张口 乐于模仿 表现力强 愿意参与有 趣味的课堂活动 备注 因为本次是借班上课 对学习对象的具体 第 3 页 共 4 页 认知缺少了解 对孩子们的学习习惯和乐于开展的活 动形式也不太熟悉 一 教学目标 1 能听音指认相应图片或做出相应的动作 如 lake tree flower grass boat and hill 2 能听音模仿 准确读出单词 并能够看图说 出 3 能用新学的单词回答 What s this 的 问题 程度较好的学生能够尝试用 The is on in under the 等句型表达公园中看到的情景 4 能跟录音大胆模仿歌谣并在说唱中激发对公 园的喜爱之情 程度较好的学生能够尝试改编歌谣 二 教学重点 1 学习有关公园的 6 个新单词 2 尝试用已学过的句型描述公园中所看到的景 物 三 教学难点 1 新单词 grass 中 gr 和 boat 中 oa 的发音 2 感知名词的单复数 如 a flower some flowers a boat 2 boats g