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第 1 页 共 5 页 人教版小学语文公开课优秀教案人教版小学语文公开课优秀教案 找春天找春天 教学设计与反思教学设计与反思 2 找春天 教材分析 春天来了 她像个害羞的小姑娘 悄悄地向我们 走来 本文的课题呼唤着我们 找春天去吧 我们 到校园里找一找 到野外去找一找 课文语言优美 充满儿童情趣和文学色彩 孩子们找到春天了吗 从 哪里找到的 怎样找到的 激发学生多读书吧 读着 这些语句 领会其中的情与趣 我们会感到回味无穷 教学目标 1 会认 14 个生字 会写 9 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 体会春天的美景 体验投身到大自然怀抱中去的情趣 3 热爱春天 愿意去观察 发现 教学重难点 教学重点 识记生字 积累词语 感情朗读 教学难点 体会春光的美好 体验投身大自然的 情趣 养成主动观察发现的习惯 第 2 页 共 5 页 课前准备 歌曲磁带 CAI 课件 课时安排 2 课时 授课时间 年 月 日 教学过程 第一课时 教学目标 1 读通课文 会认 14 个生字 会写 个字 2 学习课文 段 初步感受春天带给 我们的喜悦 教学过程 一 激趣导入 盼望着 盼望着 春天的脚步近了 板书 春 天 春姑娘来到了我们身边 让我们用美丽的词语迎 接她的到来吧 让学生说说平时积累的有关春天的 词句 师 是的 春天来了 春天来了 她像个害羞的 小姑娘 遮遮掩掩 躲躲藏藏 她藏在哪里呢 让我 们一块去找春天吧 板书 找 二 感知课文 师 春天就藏在我们的课文里 同学们 平常读 课文 都有哪些要求呢 第 3 页 共 5 页 一读课文 过生字关 学生自由读课文 用自己喜欢的方法自学生 字宝宝 组内读一读 读得好的夸奖他 读得不好的 帮助他 课件出示生字宝宝 多形式认读 力求人人 参与人人过关 小组交流识记生字宝宝的方法 引导学生认 真倾听 注意积累 二读课文 过读通关 要求 把课文读流利 难读的句子多读几遍 读后让学生提出难读的句子 课件随机出示并指 导读流利 如 春天像个害羞的小姑娘 遮遮掩掩 躲躲藏 藏 小草从地下探出头来 那是春天的眉毛吧 树木吐出点点嫩芽 那是春天的音符吧 我们看到了她 我们听到了她 我们闻到了 她 我们触到了她 她在喜鹊 杜鹃嘴里叫 在桃花 杏花枝头 笑 第 4 页 共 5 页 放声朗读课文 三读课文 感悟积累 课件出示春景图 春天来了 春天来了 小鸟报信的时候可高 兴了 你们呢 高兴 让我们和小鸟一起高兴地向大 家报个信吧 指导朗读 师 听了你们的话 我们几个孩子可高兴了 急忙 出示句子 脱掉棉袄 冲出家门 奔向田 野 去寻找春天 此时 课件显示课文情景 齐读第二段 指导 还能再急切些吗 师 老师听出来了 孩子们可急了 可是春 天却 出示句子 春天像个害羞的小姑娘 遮遮掩掩 躲躲藏藏 自由读句子 指名读 说说为什么这样读 再读句子 读出自己不同的体会 齐读 段课文 留下悬念 我们找到春天了吗 下节课 让我们再跟着他们 第 5 页 共 5 页 欢快的脚步 走进春天 去领悟春天那充满生机的美 三 指导写字 课件出示有关生字 左窄右宽的字有哪几个 书写时 该注意什么 重点指导 探 躲 课件出示 探 躲
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