人教版三年级下册品德与社会《出行的学问》说课稿教师讲课竞赛_第1页
人教版三年级下册品德与社会《出行的学问》说课稿教师讲课竞赛_第2页
人教版三年级下册品德与社会《出行的学问》说课稿教师讲课竞赛_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 人教版三年级下册品德与社会人教版三年级下册品德与社会 出行的学出行的学 问问 说课稿教师讲课竞赛说课稿教师讲课竞赛 出行的学问 一课是九年级义务教育课程标准 实验教科书三年级下册第四单元 寻路和行路 中的 第三课 这一课主要内容是让学生在对学校和家庭周 边环境的认识中学会认路和寻路 让儿童们在生活中 具备乘车坐船的基本常识和技能 并有相应的安全意 识 三年级的学生正处于低年段向高年段过渡的时期 喜欢自己独立思考 探求发现 并尝试脱离父母自己 出行 因此 我根据教学大纲确定本节课的教学目标 是 1 尝试利用交通图选择简单的出行路线 学会 看站牌 路牌 以及寻路 问路的一般方法 2 了解本地的主要交通工具 周边的交通线路 和起始站 部分途经地 终点站的名称 学会根据自 己的需要选择合适的交通工具 3 知道乘车时要注意的安全和礼貌 4 知道问路的基本礼貌和要注意的事项 教学重点和难点 引导学生在对学校和家庭周边环境的认识中 学 会认路和寻路 让学生在生活中具备乘车坐船的基本 第 2 页 共 3 页 常识和技能 并有相应的安全意识 在教学过程中 我首先让学生说一说自己想不想 去旅游 想去哪旅游 找不到地方 怎么办 顺其自 然的引出新课 通过谈话拉近了师生之间的距离 同 时引发学生的学习兴趣及学习积极性 其次 让同学们通过手中的路线图确定自己小组 应该走的路线 并展示给大家看 让学生在实践中去 探索 去体验出行时如何确定路线 激发学生的学习 兴趣 让学生在实际生活中接受新知 再次 我通过表演形式让学生去观察 思考出行 时要遵守交通规则 走人行横道 骑自行车 不互相 打闹 不并行攀谈 乘车时要注意文明乘车 主动买 票等等 寓教于乐 让学生在玩中学 乐中学 诱发 学生的学习动机 在愉快的氛围中学会知识 同时 学生进行表演还能发挥学生的主体作用 培养他们的 创新能力 表演技能 锻炼学生观察 说话和思维能 力 我还利用课件设计了 欣赏 环节让学生在学 习中稍稍放松一下 让他们畅游于绿色的海洋 花的 世界 激发他们热爱自然的情感 更引发他们出行的 兴趣 此时 创设小孩迷路的情景 并请同学表演该 怎么办 同时注意强调问路时的礼貌和安全问题 衔 第 3 页 共 3 页 接自然 符合学生的认知过程 教学过程中渗透安全 教育知识 学生的思维一直处于对问题的解决过程中 培养了学生思维的灵活性 最后的小结 我用笑脸 哭脸的方式测试同学的 满意度 方式新颖 更清楚展示他们对本节课所学知 识的掌握程度 板书时我指出了出行的几个重点问题 路线 乘 车 问路 直接明了地揭示了本节课的重点内容 让 学生能够系统地掌握本节课的知识点 总之 本节课的教学 我利用课件 表演等形式 让孩子们
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论