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小学骨干教师培养计划小学骨干教师培养计划 一 指导思想以 国务院基础教育改革和发 展的决定 为指导 围绕打造 z 区域 实力教育 幸福教育 和 数字教育 的目标 内部培养与重点引进相结合 尽快形 成一支数量足 质量优 影响广的骨干教师队伍 全面提升我 区教师队伍整体实力 适应区域教育事业发展的需要 二 培养计划 到2003 年 我区已培养评选 含重点引进 了 5 名省特级教 师 4 名市名教师 13 名市学科骨干教师 10 名区名教师 100 名区教坛新秀 2004 2007年将再培养评选 1 名正教授级中学高级教师 5 名 左右省特级教师 10 名左右市名教师 30 名左右市学科骨干教 师 30 名区教学名师 100 名区学科骨干教师 200 名区教坛 新秀 其中区级骨干教师的培养计划是 2004 年培养评选区学 科骨干教师 50 名 2005 年培养评选区教学名师 10 名 区教坛 新秀 100 名 2006 年培养评选区学科骨干教师 50 名 2007 年 培养评选区教学名师 10 名 区教坛新秀 100 名 同时 积极选 送我区教师参加省市级骨干教师培养 选送对象根据省市教育 行政部门要求确定 三 培养目标 通过培养 使各级培养对象在教育理念 教学理论 课堂教 学能力 教育科研能力 教育教学业绩等方面分别达到更高层 次的目标要求 各层次骨干教师培养目标要求分别按照 浙江 省特级教师管理暂行办法 市中小学骨干教师管理暂行办法 z 区中小学骨干教师管理暂行办法 中规定的骨干教师相应 职责确定 四 培养形式 手段 1 业务培训 采取集中培训与分散培训相结合的办法 按照 骨干教师的不同层次分批进行 集中培训由区教师培训中心负 责组织实施 每学期一次 由区教师培训中心制订具体的培训 计划 并列入当年度区教师继续教育工作 分散培训由培训者 自行组织进行 业务培训突出指导性和实效性 注重方法指导 和经验传授 2 结对带徒 拜师学艺 由区教育局教研室负责区教坛新秀 区学科骨干教师 区名教师的拜师带徒工作 建立骨干教师拜 师带徒工作档案 根据学科专业对口或相近的原则 由教师自 行与更高层次的骨干教师结对 结对可以跨校 跨地区选择 教研室 所在学校及各级骨干教师应予以积极支持 配合 3 学术经验交流 由区教育局教科所负责 每学期召开一次 同层次培养对象的经验交流会 组织参加一次区教学名师教育 论坛活动 开展一次外出考察活动 通过谈体会 摆问题 获
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