小班语言教案《太阳和月亮》附教学反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 小班语言教案小班语言教案 太阳和月亮太阳和月亮 附教学反思附教学反思 教育活动目标 感受诗歌内容 学习说 醒来了 睡着了 区分两段音乐不同的性质 体验诗歌所表现的 热闹 和 静悄悄 活动准备 课件 太阳 月亮 小草 花 小鸟 小兔 小朋友 图片 音乐 欢乐颂 摇呀摇 活动过程 理解诗歌第一段内容 看课件 提问太阳出来了 谁醒来了 教师小结 太阳出来了 小鸟醒来了 小树醒来 了 小朋友醒来了 白天真热闹 太阳出来了 还有谁醒来了 小结 太阳出来了 醒来了 醒来了 醒来了 白天真热闹 小动物 小朋友都醒来了 他们会做些什么事 情呢 第 2 页 共 4 页 他们会唱歌跳舞真热闹呀 让我们也来唱歌跳舞 热闹一下 感受热闹的音乐 随 欢乐颂 的音乐 师生 共舞 继续看课件 理解第二段内容 提问 看 谁出来了 小草在干什么 还有谁在 睡觉 教师用诗歌小结 月亮出来了 小草睡着了 小 花睡着了 小朋友睡着了 黑夜静悄悄 提问 月亮出来了 还有谁睡着了 鼓励幼儿 用诗歌中的结构说出来 感受安静的音乐 黑夜静悄悄 大家都睡着了 我们也休息吧 在 摇啊摇 的音乐中做花 草 睡觉的动作 完整欣赏 放录音 幼儿欣赏诗歌 今天 太阳和月亮还 带来了一首好听的诗歌 诗歌的名字就叫 太阳和月 亮 提问 太阳出来了 谁醒来了 月亮出来了 谁睡着了 根据幼儿的回答出示相应的图片 看图片师生朗诵诗歌 感受音乐的性质 体验白天的热闹和黑夜的静 第 3 页 共 4 页 悄悄 太阳和月亮带来了两段音乐 一段是白天 很 热闹的 一段是黑夜 静悄悄的 让我们来听一听哪 段是白天 热闹的 哪段是黑夜 静悄悄的 听音乐 欢乐颂 和 摇呀摇 提问 哪段是白天 热闹的 哪段是黑夜 静悄 悄的 小结 第一段音乐好象许多的小朋友和小动物 一起出来玩 有的唱歌 有的跳舞 有的做游戏 热 热闹闹的 是白天 第二段音乐好象小朋友 小动物 都睡着了 静悄悄的 是黑夜 游戏 白天和黑夜 游戏规则 欢乐颂 的音乐时 小朋友离开座 位 做花 草 动物醒来蹦蹦跳跳的动作 摇呀摇 时回到自己的座位做睡觉的动作 活动延伸 用 太阳和月亮 的格式创编诗歌 课后体会 通过这一教学活动 使我更加相信 新课程的实 施是对传统分课教学模式的改革 它使幼儿在学习中 变得更主动 使幼儿在主动的探索过程中获得经验 掌握技能 锻炼了幼儿解决问题的能力 新课程是一 第 4 页 共 4 页 个灵活开放的系统 在课题的
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