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文档简介

爱迪生救妈妈 一 教学目标 1 会认 11 个生字 会读生字组成的词语 会写 夸奖 斥责 这四 个字 2 抓重点关键词句朗读 感悟爱迪生的聪明 多动手 善发现 并 注意积累 3 了解爱迪生救妈妈的办法 镜子聚光的原理 激发孩子生活中爱 动脑经 善发现的意识 二 重点与难点 重点 抓重点关键词句朗读 感悟爱迪生的聪明 多动手 善发现 并注意积累 难点 了解爱迪生救妈妈的办法 镜子聚光的原理 激发孩子生活 中爱动脑经 善发现的意识 三 课时安排 一课时 四 教学过程 一 导入新课 1 你认识爱迪生吗 爱迪生是一位伟大的发明家 我们生活中有很 多东西是他发明的 你知道是哪些吗 2 课件展示爱迪生简介 爱迪生的发明 3 今天 我们来学习一篇关于他小时候的故事 板书 齐读课题 二 字词学习 1 教师配合课件 教授生字词 2 教师范读 带读 学生齐读 分小组读 分男女生读 开火车读 等多种形式朗读生字词 3 学生交流识字记字的方法 4 教师指导学生正确书写字词 三 初读课文 整体感知 课文主要讲了什么 课文主要讲了爱迪生利用镜子聚光的原理 让妈妈顺利做完手 术 救了妈妈的故事 四 再读课文 感悟理解 1 自由朗读全文 找找课文哪个自然段写到了爱迪生妈妈的病情 2 哪些词语体现了妈妈病情的紧急 抓住 直打滚 急忙 马上 来不及了 等词语感悟妈妈病情的紧 急 3 有感情地朗读第一自然段 4 爸爸为什么斥责爱迪生 爱迪生真的是胡闹吗 爸爸认为爱迪生是在胡闹 爱迪生不是胡闹 他是在想办法救妈妈 5 爱迪生想出了什么办法救妈妈 爱迪生用镜子聚光的原理照亮了病床 帮助医生顺利地给妈妈做手 术 6 医生夸奖爱迪生 真是个聪明的孩子 你从课文的什么地方看得 出他是个聪明的孩子 请读一读 找一找 突然 他看见柜子上的大镜子 马上有了主意 他把镜子放在灯后 让光线反射到床上 这样 屋子里一下子亮了很多 7 爱迪生为什么从小就那么聪明 说说你的看法 五 演读入境 分角色编排课本剧 注意体会医生 父亲心情的 焦急 爱迪生的勤于思考 善于动脑 行动迅速 六 布置作业 1 课外阅读有关爱迪生的书籍 查查 阑尾炎 是一种什么病 有什 么危险 2 生活中你有什么好办法更快更好的
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