人教部编版小学语文公开课优秀教案《我要的是葫芦》教学设计与反思

第 1 页 共 5 页 人教部编版小学语文公开课优秀教案人教部编版小学语文公开课优秀教案 我我 要的是葫芦要的是葫芦 教学设计与反思教学设计与反思 14 我要的是葫芦 教学设计 教学目标 认识 葫 芦 藤 哇 盯 邻 六个字 会 写 棵 挂 哇 三个字 正确 流利 有感情地朗读课文 体会反问句 感叹句与陈述句的不同语气 观察画面 初步了解课 文内容 知道葫芦生长的规律 初步感知事物之间是有联系的 不能孤立地看 问题 教学重难点 1 有感情地朗读课文 体会反问句 感叹句与 陈述句的不同语气 观察画面 知道葫芦生长的规律 2 初步感知事物之间是有联系的 不能孤立地 看问题 教学准备 1 多媒体课件 葫芦叶 绿 黄 识字大全 哇娃洼蛙挂桂 词组卡片 2 作业纸 第 2 页 共 5 页 3 日积月累 自以为是 神气十足 趾高气扬 形容骄傲自大 漠不关心 毫不在意 满不在乎 形容一点也不在乎 教学过程 一 看图片 直观导入 1 小朋友们瞧 王老师给大家带什么来了 出 示一张葫芦图 葫芦 师 小朋友们这么热情 可把葫芦高兴坏了 不 过 告诉大家一个小秘密 芦单个读第二声 在这读 轻声 连起来读 h lu 再和它打个招呼 生再读词 葫芦 2 谁知道葫芦有什么用处 葫芦不仅可以食用 药用 还可以做成工艺品和 乐器 这个是葫芦做得乐器 叫葫芦丝 能吹出清脆 的乐曲来 3 今天王老师还为大家带来了一本寓言故事书 书的名字叫 我要的是葫芦 嘘 小声再来读 读题目 二 送故事 扫清字词 1 想听故事吗 那就开始了 从前 有个人种了一棵葫芦 细长的葫芦藤上挂 着几个可爱的小葫芦 那个人每天都要去看几次 有 第 3 页 共 5 页 一天 他看见叶子上爬着一些蚜虫 却一点也不着急 毫不在乎地想 有几个虫子怕什么 蚜虫又不会把葫 芦吃掉 想着想着 他又捧起小葫芦 自言自语地说 我的小葫芦 快长啊 快长啊 长得赛过大南瓜才 好呢 有一个邻居看见了 对他说 你别盯着葫 芦了 叶子上生了蚜虫 快治一治吧 那个人感到 很奇怪 头一昂 手一甩 神气十足地说 什么 叶子上的虫还用治 我要的是葫芦 没过几天 叶 子上的蚜虫更多了 小葫芦慢慢地变黄了 一个一个 都落了 故事好听吗 想自己读吗 那就打开书 第 63 页 自由读 注意读准字音 读通句子 遇到生字新 词多读两遍 开始吧 2 大家都坐端正了 竖起耳朵仔细听 秋天 到 葫芦香 摘个葫芦尝一尝 我们来摘葫芦吧 a 谁先摘 你先来 他摘一个 大家跟着摘一个 全摘对了 只是葫芦还没熟 掉不下来 让我们 再耐心等待 接下来进入识字大擂台的环节 你可以 和大家分享你的识字经验 提出需要注意的地方 令加右耳朵 前鼻音 哇换偏旁 蛙洼娃 挂佳桂 瞧 老师把它集成了一本识字大全 咱们一 第 4 页 共 5 页 起念念 藤 上下结构草字头 下面也读滕 还有 哪些植物有藤 南瓜 丝瓜 葡萄 演一演 为什么要长眼睛 它的意思是什么 看 眼睛盯着王老师 看谁上课最认真 或者眼 睛盯着大屏幕 咦 拼音帽子不见了 B 葫芦已经成熟了 摘掉拼音帽 大家一起摘 三 有图文 感知课文 一 出示图 1 1 满载而归 摘完了葫芦 我们再回来看看 这本书 好像缺点什么哦 第一页竟然没有插图 看 来遇上了一个马虎的出书人 如果请你画插图 你觉 得应该怎样画那棵葫芦 可以从文中第一自然段找到 答案 细长的葫芦藤上长满了绿叶 开出了几朵雪白的 小花 A 藤的特点是 细长 读 细长的葫芦藤 b 画藤画两片叶子 c 叶子够吗 为什么 文中怎么说的 长满 d 葫芦花长得什么样 读 雪白的小花 花谢以后 藤上挂了几个小葫芦 画小葫芦 A 小白花谢了以后就要挂小葫芦啦 小葫芦怎么 样 很可爱 第 5 页 共 5 页 b 文中怎么夸小葫芦的 读 多么可爱的小葫芦 哇 听出来了 你有点喜欢小葫芦 有谁比他更喜欢 c 女生喜欢吗 2 这棵葫芦真的画好了吗 我们边看图画边来 填文字 准确无误 送入故事书 嗖 3 仔细图画和文字 你能感觉到这个人喜欢葫 芦吗 动作 小心翼翼地捧着葫芦 那个人每天 都要去看几次