必修一第1课导学案

湖北省监利县第一中学 高一历史 必修一 1 1 导学案 2016 8 31 编制 张林春 审核 周光 包科领导 班级 学习小组 姓名 教师评价 1 第一单元古代中国的政治制度第一单元古代中国的政治制度 第第 1 1 课课 夏 商 西周的政治制度夏 商 西周的政治制度 自学要求自学要求 上课先通读课本 再结合教材勾划重点 标注课本 思考完成问题导思并构建知识树 在 此基础上独立完成预习案 并写下我的疑问 为课堂合作探究做准备 课标要求课标要求 1 了解宗法制和分封制的基本内容 了解宗法制和分封制的基本内容 2 认识中国早期政治制度的特点 认识中国早期政治制度的特点 重点难点重点难点 西周的分封制与宗法制 学习目标学习目标 1 识记西周实行分封制的原因 分封制的内容及示意图 西周实行宗法制的目的 2 理解夏商政治制度的有关内容 如禅让制 王位世袭制 夏商从中央到地方的行政管 理制度 理解分封制和宗法制的性质与作用 归纳中国早期政治制度的特点 3 通过分析理解夏商周的政治制度 了解中华民族血缘关系对海峡两岸统一的重要意义 预习案预习案 一一 从禅让到王位世袭 原始社会实行的禅让制和夏朝的王位世袭制相比 你认为哪一个制度更有利于社会的发展 二 等级森严的分封制 中国由夏到商再到周 疆域在不断地扩大 如果你是当时的最高统治者 在交通不便 信 息闭塞的情况下 你会采取什么样的措施来巩固自己的统治 指出实施分封制的目的 内容 分 封的对象 具体内容 受封诸侯权利义务 对西周的统治起了什么作用 分封制遭破坏的原因 三 血缘关系维系的宗法制三 血缘关系维系的宗法制 周天子年老了 膝下有 4 个儿女 大儿子 二夫人所生 二儿子 大夫人所生 老三是 大夫人所生的女儿 小儿子 大夫人之子 几个子女都想争王位 请问王位该传给谁 为什么 说明宗法制的核心是什么 同时指出实行宗法制的目的 内容 特点 作用 我的知识树我的知识树 写出关键词句即可 我的疑问我的疑问 知识拓展知识拓展 1 大宗和小宗不是绝对的 而是相对的 如诸侯对于周天子而言是小宗 而对于封国内的卿大 夫而言是大宗 2 分封制又称封邦建国 然而 封建社会 的概念是自近代引入中国的 西周 封建 即 封 邦建国 之意 显然不是后来的社会形态概念 3 分封制与宗法制的关系 两者互为表里 分封制是宗法制在政治上的表现 宗法制是分封制实 施的法则 两者是血缘关系与政治关系的紧密结合 总结升华总结升华中国古代早期政治制度的特点中国古代早期政治制度的特点 1 以血缘关系为纽带实行分封制 最高执政集团尚未实现权力的高度集中 2 王权和神权密切结合 形成了一套从中央到地方的行政管理制度 3 分封制与宗法制互为表里 血缘纽带与政治关系相结合 实行严格的等级制度 具有浓厚的 部族色彩 4 具有相对的延续性和稳定性 宗族关系在夏朝时就开始成为基本的政治关系 西周在完善宗 法制的基础上实行分封制和礼乐制度 探究案探究案 湖北省监利县第一中学 高一历史 必修一 1 1 导学案 2016 8 31 编制 张林春 审核 周光 包科领导 班级 学习小组 姓名 教师评价 2 探究一 分封制的特点探究一 分封制的特点 史料一 西周分封形势图 见课本第五页 史料二 王室分封宗亲功臣的既定制度 辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束 决定了 王室和诸侯之间的内在关系 使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强 同时 西周的诸侯国之 间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系 横向联系也较以前密切 中国历史 先秦卷 根据所给史料分析分封的对象包括哪些人 封国的分布有何特点 王室和诸侯之间是什么 关系 探究二 西周的分封制和宗法制探究二 西周的分封制和宗法制 史料一 后 武则天 欲以武三思 武则天侄儿 为太子 二人 狄仁杰与王方庆 同辞对 曰 姑侄与母子孰亲 陛下立庐陵王 武则天儿子李显 则千秋万岁后常享宗庙 三思 立 庙不祔 新死者附祭于先祖 姑 后感悟 即日遣徐彦伯迎庐陵王于房州 王至 后匿王帐 中 召见仁杰语庐陵事 仁杰敷请切至 涕下不能止 后乃使王出 曰 还尔太子 新唐书 狄仁杰传 史料二 中国古代讲究 同姓不婚 已知春秋时秦晋两国世为婚姻 故称两姓联姻为 喜 结秦晋之好 而鲁晋两国不可通婚 1 史料一涉及的核心问题是什么 为什么会出现 三思立 庙不祔姑 的现象 2 依据史料一并结合所学知识 分析史料中使武则天 感悟 的历史因素 3 根据史料二并结合所学知识 指出秦 晋 鲁各为哪类封国 秦晋两国世为婚姻 而鲁 晋两国不可通婚的原因是什么 学以致用学以致用 1 孔子说 殷因于夏礼 所损益 可知也 周因于殷礼 所损益 可知也 意思是 说商朝继承了夏朝的制度而稍有变革 而周朝又继承了商代的制度而稍有变革 西周与商朝相 比 政治上的不同点是 A 实行王位世袭制 B 实行分封制度 C 压迫奴隶和平民 D 实行井田制度 2 通过宗法制的实行 西周形成一个庞大的宗族网 大宗能率小宗 小宗能率群弟 按宗法制的规定 下列在相关范围内一定能成为大宗的是 周王室 周王正妻所生之子 周王室 周王嫡长子 嫡长孙 诸侯国 诸侯嫡长子 嫡长孙 卿大夫封地 卿大夫嫡长子 嫡长孙 A B C D 3 孟子 梁惠王 记载 天子适诸侯 曰巡狩 诸侯朝于天子 曰述职 一 不朝 则贬其爵 再不朝 则削其地 三不朝 则六师移之 这段材料反映的是 A 西周初期的分封 B 西周末期王室衰 C 春秋时期诸侯争霸 D 战国时期群雄并立 4 在 红楼梦 第九十回中 贾母说 自然先给宝玉娶了亲 然后给林 丫头说人 家 再没有先是外人 后是自己的 这反映出贾母 A 具有男尊女卑的思想 B 固守传统的家庭等级观念 C 具有浓厚的宗法观念 D 遵循长幼有序的婚姻礼俗 5 在中国古代 家国一体 的社会中 忠孝观念源远流长 其源头是 A 宗法制 B 郡县制 C 君主专制 D 中央集权制 6 西周分封制在中国历史上影响深远 下列省 自治区中 其简称源自西周封国国名 的是 A 河南 河北 B 湖南 湖北 C 山东 山西 D 广东 广西 7 浙江临安钱氏族谱贯穿 念其根 睦其族 尊其祖 之宗旨 记载本族世系源流 支 派辈分 人物传略等内容 钱氏重视修订族谱 充分说明 A 中国古代宗法制影响深远 B 中国古代分封制根深蒂固 C 中国古代郡县制度影响深远 D 传统商品经济的发展 8 先王之法 立天子不使诸侯疑焉 立诸侯不使大夫疑焉 立嫡子不使庶孽疑焉 疑 生争 争生乱 是故诸侯失位则天下乱 大夫无等则朝廷乱 这表明西周实