小学特岗教师培训计划

小学特岗教师培训计划小学特岗教师培训计划 教师的质量直接决定了学校的教学质量 也间接影响了学 生的学习成绩 因此 要不断提高教师的全面素质 特别是教 育创新思维能力 学科知识拓展能力 信息技术运用能力和教 育科学研究能力的形成 下面是小编整理的小学特岗教师培训 计划 希望对大家有所帮助 小学特岗教师培训计划小学特岗教师培训计划 一一 一 特岗教师现状 根据前期调查统计了解到 新招录的特岗教师对杞县教育 的艰苦环境认识不足 思想准备不够充分 对教育教学的恒久性 认识不够 对新课程 特别是新颁布的课程标准认识模糊 没有 明确的教育目标方向 专业知识能力强 但教育理论水平差 信息 技术水平较好 但教育技术能力弱 二 培训目标 1 特岗教师通过培训学习 深刻领会新时期教师职业道德 的内涵及其基本要求 正确认识教师专业发展的迫切性和现实 意义 及时更新教育观念 增强持续发展的信心和动力 提高 自身职业道德素养 2 特岗教师通过培训学习 掌握新课程标准 了解学科教 学改革的热点 解决新课程实施过程中的实际问题 提高特岗 教师实施素质教育和新课程的能力与水平 3 特岗教师通过培训学习 了解农村环境下教师与学生学 习的特点 学习的途径与方法 能根据教育发展的需要和教师 专业化发展的要求 充分利用远程教育网络资源进行学习 显 著提高运用现代教育技术进行教育教学改革的能力 4 特岗教师通过培训学习 了解农村教育的特点 了解农 村广大教师辛勤工作和默默无闻的贡献 学习先进教师和先进 事迹 让特岗教师真正融入我县教师的大家庭 三 培训内容 1 教师职业道德 2 教师心理健康 3 教育政策法规 4 新课程课堂教学 5 教学新技能 6 教育技术能力 7 课堂观摩及研讨 8 杞县知名教育专家介绍杞县教育发展形势 9 到我县中小学示范学校观摩教学 与长期工作在乡村中 小学的优秀教师交流 与工作在乡村学校的优秀年青教师交流 与 20 xx 年以来在中小学教育工作中做出突出贡献的特岗教师交 流 10 教育实践及研究 四 培训时间 20 xx 年 8 月 30 31 日 集中到杞县教师进修学校培训 20 xx 年 9 月 3 7 日 网络培训 20 xx 年 9 月 8 20 xx 年 7 月 1 日 在岗实践及分四阶段 总结交流指导和阶段评估 20 xx 年 8 月 1 20 xx 年 7 月 1 日 在岗实践 交流总结 成绩展示 阶段及终结评估 五 培训方式 集中培训 网络培训和校本培训相结合的方式 集中 培训由杞县教师进修学校承担 力求将专家优秀教师面授 自 主学习 分组研讨 教学观摩 课题研究 观点报告有机融合 切实提高培训的针对性和实效性 校本培训由特岗教师所在学 校负责 杞县教师进修校派出专家及优秀教师指导 既要根据 培训内容设立专题进行培训 又要强调教师的个人研修 完成 集中培训的作业 强调教师在实践中反思 在反思中研究 逐 步感悟和消化新的理论 强调网络跨区域交流 形成新的教育 观念和教育行为 理论学习与实践操作相结合的方式 特岗教师素质的 提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的 它还需 要一个由理论到操作的实践过程 需要一个从简单到复杂 从 模仿逐渐走向自主的建构过程 因此 我们一方面要结合网络 学习资料帮助特岗教师掌握新课程标准 理清学习重点与难点 加强教育技术能力的学习指导 督促特岗教师做好读书笔记 进一步转变观念 同时 要加强实践的操作 进一步提高计算 机应用能力和网络学习与研讨的能力 六 建立特岗教师培训和业务档案 1 杞县教师进修校要专门建立特岗教师参加培训和教研活 动的文字图像视频档案 记载特岗教师业务成长的过程 为杞 县教体局提供特岗教师业务知识和教学水平的实际情况 2 特岗教师的所在学校要负责建立特岗教师的工作业务档 案 认真记载特岗教师的师德师风 教学成绩 等工作情况 校长要关心特岗教师 爱护特岗教师 为特岗教师生活学习工 作培训提供最大限度的帮助 特岗教师的工作情况以及阶段培 训总结及时上报教体局特岗教师培训工作领导小组 七 培训要求 1 杞县教师进修校要制定好切合特岗教师实际的课程培训 计划 报教育主管部门批准 加强对特岗教师的培训管理 认 真抓好培训的各个环节 通过培训使特岗教师在师德师风 理 论水平 业务水平和教研能力有较大的提高 2 特岗教师自觉遵守培训班的各项规章制度 认真参加培 训 不无故缺课 按时完成培训期间的各项作业和实践内容 3 在岗实践阶段 乡镇各中学要积极支持特岗教师参加学 习 不得以任何理由和借口阻碍特岗教师参加交流培训 4 特岗教师要树立终身教育观 充分利用网络平台 及时 了解本学科及相关学科的发展趋势 学习和吸收新知识 新理 论和新方法 在教师专业化的道路上走得更快更好 小学特岗教师培训计划小学特岗教师培训计划 二二 根据 省教育厅关于印发 贵州省 20 xx 年农村义务教育阶 段学校教师特设岗位计划招聘办法 的通知 黔教师发 20 xx 111 号 文件要求 为了让 20 xx 年特岗教师和县新增小学教师尽 快适应学校教育教学工作 提高其履行岗位职责的能力 现结 合我县实际 特制定本方案 一 培训内容及目的 1 培训内容 中小学教师职业道德修养 教育法律法规 教育教学常规 学校安全管理工作 学生管理 新课程改革等 2 培训目的 通过培训 使特岗教师和县新增教师树立教 书育人的观念 具备良好的职业道德素质 掌握教育教学的基 本技能和方法 二 培训方式 培训教师及科目 1 培训方式 以专题讲座 案例分析 座谈研讨等形式集 中培训 2 培训教师及科目 张庭书 中小学教师职业道德修养 曾家祥 教育法律法规 张升发 教育教学常规 龚红梅 学校安全管理工作 蒋 勇 学生管理 杨 鹃 新课程改革 三 培训经费 参培学员往返差旅费由本人自行解决 食宿自理 培训结 束后给每位学员发 100 元生活补助费 县新增小学教师 110 人除 外 四 培训工作的管理和要求 1 各特岗教师和县新增小学教师必须按时参加培训 2 参加培训人员不准请假 培训前按时报到 培训中严禁 迟到 早退 旷课 3 凡不参加培训或不交个人培训总结者 不得领取生活补 助费及办理培训合格证 4 培训期间 各参训人员必须遵守培训的规章制度 爱护 教学设施及环境 5 培训期间 各参训人员要增强安全意识 确保个人的人 身及财产安全 6 培训结束后 每位学员交 1000 字以上的书面总结 1 份 装入教师档案 五 培训工作的其它有关事宜 1 报到时间 20 xx 年 8 月 15 日 2 报到地点 纳雍县教育局人事管理股 3 培训时间 20 xx 年 8 月 16 日上午 8 00 4 培训地点 纳雍县一中礼堂 5 培训对象 20 xx 年签约的特岗教师和县新增小学教师 6 培训合格证办理时间 20 xx 年 8 月 17 日 小学特岗教师培训计划小学特岗教师培训计划 三三 特岗教师是国家为支援西部贫困山区的教育事业的一大举 措 深受贫困山区人民群众的欢迎 去年我县有一百多名特岗 教师被安排在我县的初中 小学任教 大多数特岗教师能吃苦 耐劳 工作认真 受到学生的爱戴 也得到学校的赏识 但从 特岗教师的整体情况来看 对山区教育的艰苦环境认识不足 思想准备不充分 业务知识和教学水平较差 许多特岗教师本身 就不是师范院校毕业 怎么教书 怎么备课都不知道 更谈不 上对新课程 新课标的认知和理解 为此结合我县实际特制定 特岗教师培训计划 一 培训目标 1 通过学习帮助特岗教师深刻领会新时期教师职业道德的 内涵及其基本要求 正确认识教师专业发展的迫切性和现实意 义 及时更新教育观念 增强发展的信心和动力 提高特岗教 师职业道德素养 2 通过学习帮助特岗教师了解学科教学改革的热点 深入 探究学科教学的一个专题 解决新课程实施过程中的实际问题 提高特岗教师实施素质教育和新课程的能力与水平 3 通过学习帮助特岗教师了解山区环境下广大教师与学生 学习的特点 学习的途径与方法 使特岗教师能根据教育发展 的需要和教师专业发展的要求 充分利用远程教育网络资源进 行学习 显著提高教师运用现代教育技术进行教育教学改革的 能力 4 通过学习帮助特岗教师了解山区教育的特点 了解山区 广大教师辛勤工作和默默无闻的贡献 学习先进教师和先进事 迹 让特岗教师真正融入我县教师的大家庭 二 培训内容 1 教师职业道德教育培训 2 新课改通识性 学科性培训 3 教师职业技能培训 4 现代教育技术培训 5 到我县市级示范学校观摩教学工作 与长期工作在乡村 小学的优秀老教师交流 与工作在乡村学校的优秀年青教师交流 6 请有关领导介绍平武经济发展的形势 三 培训时间 每学年结束前 安排五天的集中培训 四 培训方式 采取集中培训与校本培训相结合的方式 集中培训由教 师进修学校承担 力求将教师面授 自主学习 分组研讨 教 学观摩 课题研究 观点报告有机融合 切实提高培训的针对 性和实效性 校本培训由特岗教师所在学校负责 教师进修校 指导 既要根据培训教材设立专题进行培训 又要强调教师的 个人研修 完成集中培训的作业 强调教师在实践中反思 在 反思中研究 逐步感悟和消化新的理论 形成新的教育观念和 教育行为 采用理论学习与实践操作相结合的方式 特岗教师素质 的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的 它还 需要一个由理论到操作的实践过程 需要一个从简单到复杂 从模仿逐渐走向自主的建构过程 因此 我们一方面要结合学 习资料帮助特岗教师理清学习重点与难点 加强学习指导 督 促特岗教师做好读书笔记 进一步转变观念 同时 要加强实 践的操作 提高计算机应用能力和网络学习与研讨的能力 初中特岗教师和小学特岗教师分开按计划分期 分批 分课程 分学科培训 五 建立特岗教师培训和业务档案 1 教师进修校要专门建立特岗教师参加培训和教研活动的 档案 记载特岗教师业务成长的过程 为教体局提供特岗教师 业务知识和教学水平的实际情况 2 特岗教师的所在学校要负责建立特岗教师的工作业务档 案 认真记载特岗教师的师德师风 教学成绩等工作情况 要 关心特岗教师 爱护特岗教师 特岗教师的工作情况要随时向 教体局汇报 六 培训要求 1 教师进修校要制定好切合特岗教师实际的课程培训计划 报教育主管部门批准 加强对特岗教师的培训管理 认真抓好 培训的各个环节 通过培训使特岗教师在师德师风 业务水平 有较大的提高 2 各中小学要积极支持特岗教师参加学习 不得以任何理 由和借口阻碍特岗教师参加培训 3 特岗教师自觉遵守培训班的各项规章制度 认真参加培 训 不无故缺课 按时完成培训期间的各项作业和实践内容 4 特岗教师要树立终身教育观 及时了解本学科及相关学 科的发展趋势 学习和吸收新知识 新理论和新方法 小学特岗教师培训计划小学特岗教师培训计划 四四 为进一步加强我校教师队伍建设 深化学校教育教学改革 不断提高教师的全面素质 特别是教育创新思维能力 学科知 识拓展能力 信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成 使教师在实施新课程的教育教学实践中 进一步提高教育教学 水平 成为现代型优秀教师 结合我校实际 现就我校骨干教 师培养工作提出如下实施计划 一 培养目标 使培养对象树立现代教育理念 通过理论学习 教学实践 信息技术运用 教育科学研究及专家指导等形式 提高培养对 象的教育创新思维能力 学科知识拓展能力 信息技术运用能 力和教育科学研究能力 促进他们形成学科教育教学风格和特 色 使他们在各方面尽快达到省特级教师和市学科带头人 中 青年骨干等评选规定的条件 在教育教学工作中发挥示范带头 作用 力争做到 年适应 二年合格 四骨干 十年成 方名 师 具体目标如下 1 师德 培养教师热爱党 热爱社会主义祖国 忠诚于人民的教育 事业 能教书育人 为人师表 敬业爱生 依法执教 使全体 教师具有五种精神 终身从教的献身精神 认真执教的敬业精 神 互相合作的团队精神 不甘落后的拼搏精神 不计得失的 奉献精神 2 教育观念 学习现代教育理论成为为教师的自觉行为 具有较为扎实 的现代教育理论特别是新课程改革的有关理论基础 并能用现 代教育理论指导教学教育实践 3 教育教学能力 具有坚实的学科专业知识基础 娴熟的教学基本功 较好 的教学业绩 具有较强的教育科研能力 积极主持或参与课题 研究 独立撰写具有相当价值的论文 4 反思与自我发展 有自我发展目标与计划 并能在教育教学实践中自我反思 改进和提高 自我发展意识强 二 培养内容 我校将根据教育局的相关要求和规定的从师德建设 理论 学习 教育教学能力 教育教学特色 教育教学科研等方面落 实培养内容 为他们创造条件 提供机会 营造氛围 提升他 们的思想政治与师德修养 现代教育理论水平 专业水平 课 程改革实验能力 教育技术应用能力和教育教学改革研究能力 让他们得到充分的锻炼和培养 三 培养方式 根据 注重能力 讲求实效 更新观念 发展自我 形成特 色 的原则安排培养计划 主要采用教师之间进行观摩和研讨学 习 外出听优质课 参与交流研讨 通过专题网站进行交流学习 教师自身边学习 边研究 边实践 边总结 边提高等方式 一 学校培养 1 学校为各级骨干教师培养对象创造参与各级各种学习 进修 研究和实践的条件和机会 为其成长提供舞台 参加活动 后要求其写出体会和收获 并在全校范围内举行讲座或上示范 汇报课 2 实行与培养对象结成交流对子 开展拜师学习活动 为 其成长提供直接指导 并制定相应的培养计划 3 学校积极安排并督促培养对象参加校级以上公开教学 学科竞赛和课题研究等活动 并给予悉心指导 促使他们尽快 成长 4 学校定期组织对培养对象的评价活动 对培养对象的发 展情况做出评价 总结表彰先进 提出进一步发展目