《比大小用“万”作单位的数的改写》复习课教案_1_第1页
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第 1 页 共 4 页 比大小用比大小用 万万 作单位的数的改写作单位的数的改写 复复 习课教案习课教案 教学内容 教科书第 17 18 页的练习二第 4 5 7 8 教学目的 1 使学生学会比较亿以内数的大小 2 培养学生比较 分析 类推的能力 3 会将整万的数改成用 万 作单位的数 4 会用 四舍五入 法省略亿以内数万后面的 尾数 求出它的近似数 5 引导学生观察 体验数学与生活的密切联系 让学生体会数学知识于生活 服务于生活 培养学生 主动探究的精神和用数学的意识 教学重点 难点 关键点 1 重点 学会比较亿以内数的大小 能把整万 的数改写用 万 作单位的数 2 难点 学会比较位数相同亿以内数的大小 能正确地省略万后面的尾数写出它的近似数 3 关键 以比较万以内数为基础 把个级比较 方法推广到万级 能正确比较亿以内数的大小 把生 活中的某些镜头带到学生面前 由果到因 让学生体 第 2 页 共 4 页 会 近似值 在社会生活中的实际应用 教学过程 一 复习 1 复习比较两个数的大小 师 我们已经学了怎样比较亿以内数的大小 谁 来说一说比较大小的方法 指名 1 2 个学生回答 师让学生自己完整的总结 首先要看数位是否相 同 相同的数位就要从最高位比起 如果不能比较出 来 就一位一位往下比 直到比出大小为止 如果数 位不相同 就看哪一个数的数位多那个数就大 2 复习把整万的数改写成用 万 作单位的数 1100000 110 万 1210000 121 万 720XX0 72 万 师 要写成以 万 作单位的数就要把万后面的 零去掉 要加上一个 万 字 3 做一做练习 学生独立完成 全班核对 二 复习求近似数的方法 1 让学生表演地球与太阳 课本例 6 2 师 大约 130 万个 是一个什么数 生 是一个大概数 近似数 第 3 页 共 4 页 师 求一个近似数要用什么方法 生 四舍五入 3 12756 10000 1 万 1389000 1390000 139 万 13000 13 千 1389 千 师 我们要省略万后面的尾数应该怎么做 生 首先找出万位 再看千位上的数是否满 5 不满 5 就四舍 满 5 就五入 然后在把万后面的数改 写成零或加一个万字 请同学思考 如果是省略千 百后面的尾数 又该怎么办呢 做练习 15 页的 做一做 然后在小组内交流 请小组派代表来汇报 生总结 省略哪一个数位上的数要先找出那个数 位 然后看到右边下一位是否满 5 决定四舍五入 但 必须在后面加上省略那一数位上的计数单位 三 巩固练习 1 第 4 题 由师生对答哪些是近似数 哪些是准 确数 2 第 5 题 由学生自己独立完成 然后开火车的 形式校正 并要求说明过程 3 第 7 题 由老师提示 讲解题意 然后让学生 第 4 页 共 4 页 独立完成 同桌互对 投影校对 并让学生提出质疑
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